教研組長(zhǎng)工作職責(zé)-wenkub.com
2025-05-14 12:24 本頁(yè)面
【正文】 7．要加強(qiáng)對(duì)考試改革的研究。成績(jī)冊(cè)和學(xué)籍卡不得由學(xué)生填寫，填寫完成后必須交教務(wù)處檢查無(wú)誤后方可發(fā)放給學(xué)生。教研組組織進(jìn)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析。4．要嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，實(shí)事求是地反映學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)禁作弊。2．要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，教師要通過作業(yè)、提問等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的檢查，作為過程性評(píng)價(jià)的依據(jù)。學(xué)生在作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤應(yīng)隨時(shí)摘記，及時(shí)評(píng)講，對(duì)錯(cuò)誤較多的題目，要和學(xué)生共同分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，彌補(bǔ)講課和聽課過程中的不足。5．作業(yè)題應(yīng)體現(xiàn)因材施教的原則，教師可設(shè)計(jì)必做題、選做題，不同程度學(xué)生的作業(yè)分量允許其自主適當(dāng)增減。2．作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，做到設(shè)計(jì)科學(xué)。5. 堅(jiān)決杜絕有償輔導(dǎo)或有償家教。3．輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行，輔導(dǎo)必須做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。（6）尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。（3）教師在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不隨便離開教室，不拖課，一般情況下不坐著上課。（3）注意面向全體學(xué)生，因材施教。要抓住知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、德育教育的滲透點(diǎn)，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)闡述清楚，使學(xué)生聽懂、想通、會(huì)用。教師要在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)按課表上課，上足課時(shí)，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。（4）上課前“復(fù)備”。提倡超前備課，必須有兩至三個(gè)課時(shí)的超前量。 要根據(jù)教材內(nèi)容和課型，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的授課計(jì)劃，教案的設(shè)計(jì)力求做到三個(gè)統(tǒng)一：基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展智能的統(tǒng)一、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的統(tǒng)一、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的統(tǒng)一。堅(jiān)持集體備課的制度。（2）集體備課鼓勵(lì)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段。（2）制訂各學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃，應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，熟悉學(xué)生的思想和認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀況。（1）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的綱領(lǐng)，每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，各年級(jí)各學(xué)科的任課教師都要制訂好學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。1．制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃促進(jìn)能力發(fā)展——促進(jìn)了學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展。 開放性強(qiáng)——尊重學(xué)生人格，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異，允許學(xué)生有異議，“走彎路“”犯錯(cuò)誤“。 善于組織——發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，組織指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 處理得當(dāng)——對(duì)教材進(jìn)行加工、整理，做到抓住重點(diǎn)，揭示本質(zhì)，詳略得當(dāng)，不生搬硬套教材。二、 教學(xué)目標(biāo) 反映大綱要求——理解大綱，注重教學(xué)的教育性。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容一、 教學(xué)思想育人為本——堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。每學(xué)年認(rèn)真抓好1個(gè)課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時(shí)總結(jié)，拿出成果，活躍教研氣氛。每個(gè)季度檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時(shí)數(shù)是否相符，注意檢查教案內(nèi)容是否體現(xiàn)人口意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，有沒有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認(rèn)真填寫《教案檢查登記表》。2．教研活動(dòng)時(shí)間定為每周三下午第三節(jié)，各教研組長(zhǎng)要對(duì)行政、教師參加教研活動(dòng)的情況嚴(yán)格、認(rèn)真地考勤。10．組織教師指導(dǎo)第二課堂活
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