教研組長工作要求-wenkub.com
2024-10-22 10:55 本頁面
【正文】 配合教研室、教務(wù)處及其它各部門工作。安排并組織好校級（每學(xué)期大組2—3節(jié)，小組1—2節(jié)）和組內(nèi)各種公開課（含示范課、匯報課、研討課等）；帶動本組教師互相聽課，認(rèn)真評課，逐步形成各學(xué)科的教學(xué)特色。發(fā)動、帶領(lǐng)、支持教師積極開展教育教學(xué)研究與改革。督查本組成員鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，使之做到教學(xué)“四認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)）。對本年級學(xué)科成績?nèi)尕?fù)責(zé)，努力提高本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要注重學(xué)生能力和智力的培養(yǎng)，協(xié)助教學(xué)干部安排好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，并有實效。有計劃地組織本年級組的教師上好教學(xué)研究課（每人每學(xué)期至少一節(jié)），互相聽課，取長補短，共同提高。按學(xué)校安排按時、認(rèn)真檢查本組教師備課情況，并填好相應(yīng)的檢查統(tǒng)計表，指導(dǎo)有問題的教師改進(jìn)工作。五、配合教務(wù)處，做好新生的學(xué)籍錄入及審核工作；做好九年級畢業(yè)生的網(wǎng)上信息審核與報名等相關(guān)工作。二、加強課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真討論研究課堂教學(xué)及管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。第三篇：教研組長工作鑒定教研組長工作鑒定***同志作為信息技術(shù)老師兼信息技術(shù)教研組長，帶領(lǐng)本組教師以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，全面落實課改精神，積極投身于教學(xué)改革，開展形式多樣的信息技術(shù)教學(xué)活動，并取得了一定的成效。負(fù)責(zé)階段檢查的命題、閱卷和質(zhì)量分析，保證成績的真實性和準(zhǔn)確性，把好階段質(zhì)量關(guān)。作好組內(nèi)教學(xué)觀摩課的安排，組織教師觀摩、評課。每個月檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時數(shù)是否相符，注意檢查教案是否按要求備課，有沒有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認(rèn)真填寫《教案檢查登記表》。每次活動前各教研組長要有目的、有計劃、有活動主題，活動后要有記錄。及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，對組內(nèi)教師教學(xué)行為施加積極的影響，促使組內(nèi)教師不斷的修正和完善自己的教學(xué)行為。重視聽評課工作：按計劃開展聽評課活動。注意及時糾偏：將考練測試之后同類班級的正答分析經(jīng)?；?，通過正答分析發(fā)現(xiàn)薄弱班級及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，并迅速跟進(jìn)有效措施，要將解決學(xué)生學(xué)習(xí)的共性問題、幫助薄弱班級、薄弱任課教師作為工作的常規(guī)內(nèi)容。校風(fēng)的核心是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而這兩點主要來自于教研組文化氛圍，文化氛圍影響著教師的形象。建設(shè)教研組文化在教研組建設(shè)中,組本文化建設(shè)是不可缺少的。教育研究成了教師作為專業(yè)人員的一種專業(yè)的生活方式,他自己創(chuàng)造著自己的專業(yè)生活質(zhì)量,這是教師在專業(yè)工作中自主性和自主能力的最高形式。要知道學(xué)生在不同的學(xué)段學(xué)習(xí)特征，要知道學(xué)生來源
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