溫州地區(qū)家族式企業(yè)融資途徑的選擇-wenkub.com
2025-05-13 05:57 本頁(yè)面
【正文】 致 謝(同第一層標(biāo)題要求)本文從選題到具體論文工作都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。按舒爾茨的劃分，人力資本有五種形式：健康保健、由廠商進(jìn)行的在職培訓(xùn)、正規(guī)教育、成人教育以及適應(yīng)就業(yè)形式變化所引起的移民。舒爾茨提出了人力資本理論，其主要內(nèi)容是：第一，人力資源是一切資源中最主要的資源，人力資本理論是經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問(wèn)題。德魯克于 1954 年在其《管理的實(shí)踐》一書中提出來(lái)的，該詞作為一個(gè)管理術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)至今，隨著認(rèn)識(shí)的深化，在概念上已有非常豐富的涵義。2 人力資源開(kāi)發(fā)與管理綜述（為第一層題序及標(biāo)題，居中，小二號(hào)黑體） 人力資源概述（為第二層題序及標(biāo)題，小三號(hào)黑體）人力資源是一種特殊的經(jīng)濟(jì)資源，是生產(chǎn)過(guò)程中能動(dòng)的生產(chǎn)要素，它對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著決定性影響，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的今天，作為科學(xué)技術(shù)、知識(shí)文化載體的人力資源，更是日益顯示出其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的特殊地位和作用。從這些經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的概念中可以看到，在人類社會(huì)即將進(jìn)入下一個(gè)世紀(jì)之際，一種以知識(shí)的生產(chǎn)、分配和使用為基礎(chǔ)、以創(chuàng)造性的人力資源為依托、以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在向我們走來(lái)。s basic characters and their present condition in our country, we discuss the existent problems in the process of the marketing personnel39。第一部分是引言，闡明選題意義及文章安排；第二部分是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論綜述；第三部分闡述營(yíng)銷人員應(yīng)該具備的素質(zhì)；第四部分是我國(guó)營(yíng)銷人員開(kāi)發(fā)與管理的現(xiàn)狀分析；第五部分著重論述對(duì)我國(guó)營(yíng)銷人員開(kāi)發(fā)和管理的建議；第六部分是結(jié)束語(yǔ)。營(yíng)銷組織是企業(yè)組織生命的中樞，營(yíng)銷活動(dòng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的先導(dǎo)。答辯組組長(zhǎng)（簽字）： 組長(zhǎng)簽名（親筆） 年 月 日 答辯委員會(huì)意見(jiàn)鑒定意見(jiàn)必須親筆填寫，不得打印是否同意答辯小組的意見(jiàn)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)人（簽字）： 韓德明（親筆） 年 月 日5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定總表學(xué)生姓名： 專業(yè)班級(jí)： XII / 21畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：注：成績(jī)?cè)u(píng)定由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯組分別給分(以百分記)，最后按“優(yōu)(90100)”、“良(8089)”、“中(7079)”、“及格(6069)” 、 “不及格(60 以下)”評(píng)定等級(jí)。 103 創(chuàng) 新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。學(xué)生所在學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 學(xué)生簽名： 日期：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)審表是否同意開(kāi)題教師親筆簽名IX / 213畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)審表序號(hào) 評(píng)分項(xiàng)目（理工科、管理類） 評(píng)分項(xiàng)目(文科) 滿分 評(píng)分1 工作量 外文翻譯 152 文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述 103 技術(shù)水平與實(shí)際能力 創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平 254 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) 論證能力 255 文字表達(dá) 文字表達(dá) 106 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 15是否同意參加答辯： 總分評(píng)語(yǔ) 鑒定意見(jiàn)必須親筆填寫，不得打印對(duì)選題意義的評(píng)價(jià)； 對(duì)論文主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)（主要說(shuō)出論文的創(chuàng)新點(diǎn)） ； 對(duì)論文結(jié)構(gòu)和表述的評(píng)價(jià)； 對(duì)工作量的評(píng)價(jià)； 論文存在的主要不足（對(duì)論文評(píng)為及格或者不及格的論文，必須填寫本內(nèi)容，其他等級(jí)論文酌情填寫） ； 論文是否達(dá)到要求，是否同意參加答辯。格式與畢業(yè)論文格式要求一致，其中至少有 1 篇以上的外文資料從選題意義、工作量、資料準(zhǔn)備、基本內(nèi)容、進(jìn)度安排進(jìn)行評(píng)價(jià)VIII / 21指導(dǎo)教師意見(jiàn)論文的選題有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排在 2 月至 3 月初：主要是收集各方面的資料，主要途徑通過(guò)圖書館和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查詢；3 月初到 3 月底：參與實(shí)習(xí)期，在實(shí)習(xí)期間進(jìn)一步的收集資料；5 月 20 日前：完成初稿；5 月底： 定稿；6 月上旬準(zhǔn)備答辯。 第二部分主要寫中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)策： 主要通過(guò)分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)何種情況稱之為出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，并討論一下風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)之后主要有哪些對(duì)策。本論文計(jì)劃在中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)研判上作一些探索，希望能夠彌補(bǔ)目前理論研究的不足。因此，本論文的研究也是有價(jià)值的。本選題將比較系統(tǒng)地探討中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，努力尋找中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)形成的機(jī)理，爭(zhēng)取找到防范和規(guī)避的方法，能更好的幫助中小企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。論文開(kāi)題報(bào)告在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后 2 周內(nèi)完成。要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)理知識(shí)、現(xiàn)代金融理論等知識(shí)和計(jì)算機(jī)工具研究企業(yè)金融問(wèn)題，做到觀點(diǎn)鮮明且有一定的創(chuàng)新性。根據(jù)收集的資料，解決家族式企業(yè)融資中的有關(guān)問(wèn)題：如，風(fēng)險(xiǎn)控制、國(guó)家政策對(duì)家族企業(yè)融資的有關(guān)規(guī)定、現(xiàn)代金融理論對(duì)金融創(chuàng)新的解釋等。認(rèn)真分析家族式企業(yè)融資問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)證研究為主的課題。在研究過(guò)程中，作者必須利用所學(xué)的知識(shí)綜合分析家族式企業(yè)融資中的相關(guān)問(wèn)題，并提出適合溫州地區(qū)企業(yè)發(fā)展需要的融資模式。在分析過(guò)程中，注意結(jié)合“家族制” 、 “溫州地區(qū)”的特點(diǎn)，切忌從一般的理論出發(fā)研究問(wèn)題。 在資料收集和論文寫作過(guò)程中，作者必須深入溫州企業(yè)，對(duì)收集來(lái)的數(shù)據(jù)必須進(jìn)行認(rèn)真的篩選，收集的資料必須以統(tǒng)
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