新課程背景下高中班主任工作策略的研究方案開題報告書-wenkub.com
2025-05-12 01:55 本頁面
【正文】 閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。根據(jù)評議專家組的意見，研究計劃做了如下調(diào)整：為了保證課題研究做的更深入、更細致，課題組將研究內(nèi)容做了縮減，研究內(nèi)容變更為新課程管理理念和班主任管理理論的研究；農(nóng)村高中學生現(xiàn)狀、心理發(fā)展規(guī)律與行為關(guān)系的研究；創(chuàng)建“全員參與和團體輔導型”班會課，研究其優(yōu)越性和最佳操作流程；創(chuàng)建“班級貼心日記吧”，研究其形式和功效。提議：盡可能多地推廣本課題各個研究階段的成果，盡量在不同年級不同層次的班級管理中擴大成果交流的范圍，使我校全體學生和班主任都受益，促使廣大班主任管理素養(yǎng)更上一層樓發(fā)揮更大作用。根據(jù)課題的需要，課題組計劃使用的多種研究方法，能保證課題研究順利進行。課題研究內(nèi)容具體。從目前實際出發(fā)，重在解決班級管理中存在的問題，課題的主導思想及研究的中心內(nèi)容具有一定的前瞻性和推廣意義。（負責人：曾麗麗、李明等），經(jīng)費分配約650元總結(jié)階段（2014年3月——2015年5月） 撰寫結(jié)題報告、召開結(jié)題研討會，匯總階段性成果（階段性成果為管理策略匯編、高中各年級班規(guī)集錦、論文、案例、光盤等）（負責人：曾麗麗、李燕等），經(jīng)費分配約1000元六、預期成果：班主任管理策略文集一本；高中不同年級班規(guī)一套；自辦《班級周報》集錦一套；“班級貼心日記吧”型班級日記一本；班會課錄像光盤若干。 課題負責人簽名 年 月 日四、組織分工姓名職務學術(shù)專長在課題組中分工曾麗麗班主任教育管理學生管理課題統(tǒng)籌規(guī)劃和日常工作安排，理論指導和實踐研究；課題立項申報書和結(jié)題鑒定書的撰寫。4. 實驗法確定的策略是否實用，通過實驗來驗證效果，達到去偽存真的目的。收集他人成功管理的案例，借鑒其成功之處，同時進行不斷揚棄，形成我們課題研究的基本理念。．挖掘?qū)W科特點，進行班級管理策略（例如生物學科的班主任可以帶領(lǐng)學生把校園的邊角費地開辟成生物實驗田，種植蔬菜花卉等，這樣就可以很方便地在自己試驗田中對雜交自交等課本上抽象的生物技術(shù)進行實踐，有利于學習管理；另外學生制作泡菜所用的蔬菜和提取芳香油所用的花卉也可以直接從試驗田采摘，一方面方便新鮮，制作的成品吃的放心，用的開心，體驗了勞動的艱辛，懂得了一分耕耘一分收獲的道理；更為重要的是，培養(yǎng)了學生的熱愛勞動、團結(jié)協(xié)作、愛心奉獻的品德；在植物栽培管理的過程中，若想要花蔬長勢良好，還需要耐心和細心。 課題研究內(nèi)容；. 農(nóng)村高中學生現(xiàn)狀、特點和其心理發(fā)展規(guī)律與行為關(guān)系的研究；“全員參與和團體輔導型”班會課，研究其優(yōu)越性和最佳操作流程；創(chuàng)建
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