高校思修課程實踐教學實施方案-wenkub.com
2025-05-10 08:51 本頁面
【正文】 等級評定將按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級執(zhí)行。評價目的重在學生健康成長。本方案的實施均利用學生課外時間進行，核定教學的時間為4學時。2．教師協(xié)助學生組建演劇組，并進行排練（至少排練一次），并不斷修改完善。學生以班級為單位，排練法律情景劇，將相關法律內容寓于劇作中，在藝術情景中進行理性教育，升華情感，拓展教學活動空間，豐富學生生活，營造校園法律文化氛圍。2．指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益的實踐能力。（5分） 語言能力（計40分）： ①普通話標準，語調準確，表達流暢（20分）； ?、诿摳逖葜v（10分）； ③表情自然豐富，肢體語言使用恰當（10分）。超時者需扣除相應分數。 演講要求普通話標準，儀態(tài)端莊大方。四、實踐教學組織實施（一）實踐準備1．教師利用課間或課后，對單班學生集中在教室進行實踐教學活動的動員，使學生對實踐教學活動有一個正確的認識并進行必要的準備。沒有秩序，任何校園的公共生活均無法實現，如學生在食堂就餐時不排隊、在圖書館大聲喧嘩等。教學內容可分為以下幾個方面：（一）大學生的公德現狀——公共生活領域：大學生以公共的集體宿舍為生活單位，希望學生通過對宿舍公德的觀察，提高構建溫馨和諧公共生活環(huán)境的意識，提升大學生對共建共管公共宿舍的責任心。二、實踐教學內容隨著改革開放和社會主義市場經濟的發(fā)展，社會公德教育問題日益突出地擺在了我們面前。方案三3.“校園道德觀察”實踐教學實施方案一、實踐教學目的教師指導學生參與校園道德觀察，學生對道德示范現象和道德失范現象進行搜集，以演講的方式展示。圖片、VCR形式：要求親自攝取、制作，內容真實、健康，有感染力和說服力。 （如學生心理障礙）制定處理預案。“感恩朋友”板塊，要求學生以寫信、制作圖片或VCR等形式，贊頌友情，感恩朋友。作為學生，要懂得如何去感恩社會、回報社會、奉獻社會。朋友是我們人生歷程中的重要伙伴，在我們失意潦倒的時候，朋友往往會無私地伸出援助之手；在我們高興的時候，朋友會在一旁默默的祝福著我們。（二）感恩老師：旨在弘揚尊師重教的傳統(tǒng)道德規(guī)范。二、實踐教學內容本教學方案力求通過各種富有情感內涵的形式，引導學生常懷感恩之心，學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花；由愛父母、愛老師、愛同學、愛朋友到愛學校，最后升華為一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。三、實踐教學課時安排3學時（其中新老生交流會需要1學時，學生制定大學生活規(guī)劃需2個學時）四、成績考評及成果展示 （一）評定標準要符合學校的人才培養(yǎng)的要求和自身的實際情況，規(guī)劃合理、細致，具備可行性，條理清晰，內容詳實，態(tài)度認真。 （二）通過新老生見面會、聯(lián)歡會、座談會等多種形式，積極開展新生與老生之間的接觸與交往，并就大學生活的適應、大學生活的目標選擇和規(guī)劃制定進行深入探討和交流。實踐教學成績將根據大學生的實踐態(tài)度、實踐表現、出勤及完成任務情況、成果形式與質量進行綜合考評，按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級計登成績。 四、實踐教學內容及相關要求本次實踐教學分為四個方案，即“感恩的心”、“校園道德觀察”、“職業(yè)思考”、“法律教育”，共12學時。4．激
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