【正文】 但跟蹤指導(dǎo)和被指導(dǎo)雙方要做好指導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容及效果記錄。 。 19 三 .跟蹤指導(dǎo) 時(shí)間 2020 年 11 月 14 日 2020 年 1 月 14 日 實(shí)地跟蹤指導(dǎo)時(shí)間： 12 月中旬 四、 跟蹤指導(dǎo)方式 主要 采用實(shí)地回訪、 網(wǎng)絡(luò)交流、課題研 究、在線答疑 、電話 等 跟蹤指導(dǎo)方式。 （包括寫作的一般要求、方法，資料的收集、分析與整理、使用，寫作的邏輯性與規(guī)律性，論文的修改意見及發(fā)表途徑）。 16 一名骨干教師 您 目前 最迫切獲得的專業(yè)素養(yǎng)與技能是（ ） A、 教育理念更新 B、 教學(xué)技能 C、科研能力 D、教育技能與實(shí)踐智慧 E、人文素養(yǎng) F、 生成性問題的研究 G、 其他： 一名骨干教師 最希望獲得培訓(xùn)的課程內(nèi)容 :（ ） A、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí) B、 課程教學(xué)改革與科研新動(dòng)態(tài)專題研究 C、 實(shí)踐學(xué)習(xí)與考察 D、 背景知識(shí)拓展和文化素養(yǎng)拓展課程 E、 生成性問題的研究 F、其他： ：（ ） A、教授系統(tǒng)授課 B、專家專題講座 C、研討式教學(xué) D、觀摩優(yōu)秀示范課 E、 導(dǎo)師指導(dǎo) 專題科研、教研 F、名校名師觀摩 和 考察學(xué)習(xí) G、按課程標(biāo)準(zhǔn)分單元開展“同課異構(gòu)”進(jìn)行課例研討、課例打磨 H、其他 ： ： ： 合理建議 1 是我們這次培訓(xùn) 的預(yù)設(shè) 課程， 請您將需要改進(jìn)的地方 用 紅 顏色 字體標(biāo)注出來，并提出修改建議。 聯(lián)系電話：青島大學(xué)教師培訓(xùn)中心 053285957206 053285956220 中心主任：姜 琳 13210280076 首席專家：郭金鴻 13954256035 班主任：郝 芳 15806425609 15 附件 2 2020年 小學(xué)思想品德骨干教師 省級(jí) 培訓(xùn) 調(diào)查問卷 尊敬 各位老師 ， 暑假好！ 2020年，我校承擔(dān)了“山東省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”中的小學(xué)思想品德學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，為確保培訓(xùn)順利開展，增強(qiáng)針對(duì)性和 實(shí)效性 。 ：《道德教育的 當(dāng)代論域》，人民出版社 2020 年。 ：《美的歷程》，天津社會(huì)科學(xué)院出版社 2020 年。 ：《歷史的觀念》，何兆武等譯，商務(wù)印書館 1997 年版。拉貝，米歇爾 ：《 思想的力量 》，李宏昀譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社 2020 年。雷切爾斯：《道德的理由》，中國人民大學(xué)出版社 2020 年。 ：《心靈、自我與社會(huì)》，趙月瑟譯，上海譯文出版社 2020 年。 七 、推薦閱讀書目： ：《四書五經(jīng)》，岳麓書社 1991 年。培訓(xùn)期間， 13 骨干教師應(yīng)按時(shí)完成各培訓(xùn)模塊作業(yè)，每模塊要完成一篇不少于 2020 字的研修報(bào)告。 五 、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn) 培訓(xùn)時(shí)間： 2020 年 10 月 24日 11 月 13日 報(bào)到時(shí)間： 2020 年 10 月 23日下午 2:005:00 地 點(diǎn)：青島大學(xué)師范學(xué)院（青大一路 16 號(hào)） 六、 培訓(xùn)考核 ：選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的干部或教師擔(dān)任班主任，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。分散研修期間，加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員遠(yuǎn)程指導(dǎo)。 二、培訓(xùn)內(nèi)容 本次小學(xué)思想品德學(xué)科骨干教師研修內(nèi)容，以參訓(xùn)教師在實(shí)施素質(zhì)教育、 小 學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題與困惑為中心， 圍繞 課程改革、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢、有效課堂教學(xué)方式方法、學(xué)科教學(xué)問題與對(duì)策、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)研究方法、師德教育與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修的設(shè)計(jì)與實(shí)施等 ,有針對(duì)性地 設(shè)置師德教育、教育理念提升與教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力提升與教學(xué)問題研究、教育觀摩與考察、教育經(jīng)驗(yàn)共享五大模塊（見下表）。 第 二十九 條 參訓(xùn)教師的具體培訓(xùn)日程及相應(yīng)管理規(guī)章制度見報(bào)到時(shí)領(lǐng)取的《培訓(xùn)指南》。 第 二十六 條 集中培訓(xùn)期間， 青島大學(xué)師范學(xué)院 根據(jù)省教育廳“通知”的要求， 對(duì) 參訓(xùn)教師 統(tǒng)一安排 食宿 。 第六章 培訓(xùn)保障 第 二十四 條 為保證項(xiàng)目順利實(shí)施，省財(cái)政廳、教育廳為每位參訓(xùn)教師劃撥 5 千元的培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，青島大學(xué)師范學(xué)院依據(jù)有關(guān)規(guī)定，按照培訓(xùn)的預(yù)算對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理和使用，確保專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用，保證經(jīng)費(fèi)使用效益。 平時(shí)考核和中期考核不合格者 ，師范學(xué)院將考核成績反饋 給 參訓(xùn)教師所在單位 及教育行政部門并報(bào)省項(xiàng)目辦備案，培訓(xùn)結(jié)束不頒發(fā) 結(jié)業(yè)證書， 不登記學(xué)分 。 中期考核： 參訓(xùn)教師培訓(xùn) 期滿 18 天 ，由本人寫出 個(gè)人集中培訓(xùn)階段所獲、所想、所悟、所感及培訓(xùn)后自身 專業(yè)發(fā)展 、指導(dǎo)青年教師發(fā)展、教育教學(xué)實(shí)踐與研究計(jì)劃 的 報(bào)告，同時(shí)， 學(xué)院組織對(duì)其培訓(xùn)情況進(jìn)行 階段 評(píng)價(jià)評(píng)估。 第 二十二 條 建立考核制度，加強(qiáng)對(duì) 參訓(xùn)教師培訓(xùn) 過程和發(fā)展?fàn)顩r管理。 第五 章 考核 第 二十 條 培訓(xùn)期間，青島大學(xué)師范學(xué)院項(xiàng)目培訓(xùn)辦公室配合辦主任按課程模塊組織參訓(xùn)教師撰寫“所思、所想、所悟、 所得”并把其列為優(yōu)秀學(xué)院的評(píng)比考核的條件之一。 幫助參訓(xùn)教師制定個(gè)體發(fā)展方案和分散研修計(jì)劃、確定綜合研修報(bào)告選題和撰寫計(jì)劃，并建立網(wǎng)絡(luò)、電話聯(lián)系方式，確定跟蹤指導(dǎo)計(jì)劃。為確保培訓(xùn)順利開展，落實(shí)培訓(xùn)效果， 學(xué)院對(duì)培訓(xùn)課程（專題）的培訓(xùn)專家、教師實(shí)行再確認(rèn)落實(shí)制和效果即 時(shí)評(píng)議制。 第四章 培訓(xùn)與管理 第 十四 條 培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn) 間聯(lián)系方式 培訓(xùn)時(shí)間： 2020 年 10 月 24日 11 月 13日 報(bào)到時(shí)間： 2020 年 10 月 2