【總結(jié)】復(fù)習(xí)桂林中心學(xué)校方暉《2課時(shí)》統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)媒體查詢親自調(diào)查普查抽樣調(diào)查抽樣的基本要求總體個(gè)體樣本整理數(shù)據(jù)頻數(shù)分布表頻數(shù)頻率頻數(shù)分布直方圖頻數(shù)折線圖扇形統(tǒng)計(jì)圖分
2024-11-24 14:33
【總結(jié)】概率統(tǒng)計(jì)主講教師:劉超Email:上課時(shí)間:1—17周。學(xué)時(shí):54,學(xué)分:3上課時(shí)間與地點(diǎn):星期一、3-4節(jié),(三)202(雙)星期四、7-8節(jié),(三)202答疑時(shí)間:主216周三晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)學(xué)習(xí)要求(1)要求同學(xué)們按時(shí)來上課、聽課,遵守課堂紀(jì)律,保持安
2025-05-10 00:38
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)刻準(zhǔn)備著!2022年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)1.統(tǒng)計(jì)(1)從事收集1整理1描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。(2)通過豐富的實(shí)例,感受抽樣的必要性,能指出總體、個(gè)體、樣本,體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。[參見例1](
2024-08-25 00:56
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)之統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集了解普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別,知道抽樣的必要性及不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果總體、個(gè)體、樣本、樣本容量能指出總體、、個(gè)體、樣本、樣本容量;理解用樣本估計(jì)總體的思想能根據(jù)有關(guān)資料,獲得數(shù)據(jù)信息,發(fā)表自己的看法能通過收集、描
2025-01-09 02:32
【總結(jié)】概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)制作人:葉鷹主講教師:葉鷹§估計(jì)量的評選原則一、無偏性若E()=?,則稱為?的無偏估計(jì)量。????例1證明樣本均值為總體期望μ=E(X)的無偏估計(jì)。X解???niiXEnXE1)(1)
2024-08-13 17:30
【總結(jié)】1(1)Pi≥0,(2)P1+P2+…+Pn+…=1.(i=1,2,3…2.離散型隨機(jī)變量的期望與方差.(1)若離散型隨機(jī)變量ξ的分布列為第十一章總結(jié)與提升重要結(jié)論則Eξ=x1p1+x2p2+…+xnpn+…(2E(c)=c,E(
2024-11-09 12:41
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修1-2,2-3概率與統(tǒng)計(jì)簡介人教版高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材(A版)?人教社教材培訓(xùn)講師團(tuán)天津市教育教學(xué)研究室沈婕數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)3數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)5選修2-3選修2-2選修2-1選修1-2選修1-1選修3-5選修3-4選修3-3選修3-2
2025-05-12 13:30
【總結(jié)】專注是生活中所有成功的關(guān)鍵!統(tǒng)計(jì)與概率(復(fù)習(xí))復(fù)習(xí)要求:1、了解總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念,明確抽樣的要求。2、理解衡量數(shù)據(jù)的幾個(gè)量:平均數(shù)(加權(quán)平均數(shù))中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、極差以及用這些量分析數(shù)據(jù)的不同特性。3、理解頻數(shù)、頻率的概念,會(huì)列頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖及頻率分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,并能
2025-05-12 13:04
【總結(jié)】數(shù)學(xué)·新課標(biāo)(BS)第4章復(fù)習(xí)┃知識歸類┃知識歸納┃數(shù)學(xué)·新課標(biāo)(BS)1.統(tǒng)計(jì)圖可能引起的一些錯(cuò)覺(1)不規(guī)范的折線統(tǒng)計(jì)圖在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí),應(yīng)注意兩者縱橫坐標(biāo)的一致性,從而避免由于數(shù)據(jù)造成的“誤導(dǎo)”,使圖表引起“錯(cuò)覺”.(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖抓住扇形統(tǒng)計(jì)圖能
2025-04-29 02:09
【總結(jié)】第2講概率、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例感悟高考明確考向(2010·廣東)某電視臺在一次對收看文藝節(jié)目和新聞節(jié)目觀眾的抽樣調(diào)查中,隨機(jī)抽取了100名電視觀眾,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示:文藝節(jié)目新聞節(jié)目總計(jì)20至40歲401858大于40歲152742總計(jì)5545100(
2024-11-12 17:11
【總結(jié)】非營利組織營銷——第一章概念篇胡曉紅(186-758-39833)課程安排?課堂授課+調(diào)查+案例分析(小組討論)?平時(shí)個(gè)人成績30%+小組成績70%?平時(shí):?思考題課堂回答?小組同學(xué)評分?小組表現(xiàn):分組后各組搜集、編寫、課堂討論?期末:分組作業(yè)要求?分小組報(bào)告
2025-05-15 00:49
【總結(jié)】考情分析概率與統(tǒng)計(jì)是高中數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,在高考試卷中,每年都有所涉及,以解答題形式出現(xiàn)的試題常常設(shè)計(jì)成包含概率計(jì)算、統(tǒng)計(jì)圖表的識別等知識為主的綜合題,以考生比較熟悉的實(shí)際應(yīng)用問題為載體,注重考查基礎(chǔ)知識和基本方法;以排列組合和概率統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)知識為工具,考查對概率事件的識別及概率計(jì)算。[教你快速規(guī)范審題][教你準(zhǔn)確規(guī)范解題]
2025-01-06 11:49
【總結(jié)】羅馬法的起源與發(fā)展古羅馬圓形劇場古羅馬圓形劇場萬神廟羅馬萬神廟羅馬元老院廢墟古羅馬城遺跡羅馬角斗場角斗場是古羅馬舉行人獸表演的地方,參加的角斗士要與一只牲畜搏斗直到一方死亡為止,也有人與人之間的搏斗。TheGloryisGreece!TheGrandnessisRome!“輝煌屬于
2025-08-01 13:48
【總結(jié)】網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展目錄?網(wǎng)球簡史?網(wǎng)球的起源?網(wǎng)球的發(fā)展1.法國硬式網(wǎng)球的興衰2.英國草地網(wǎng)球的興起3.美國硬式網(wǎng)球的興起4.軟式網(wǎng)球由日本發(fā)跡?TheOriginsandEarlyHistoryofTennis?香港網(wǎng)球史?歐洲網(wǎng)球發(fā)展史?我國網(wǎng)球運(yùn)
2025-08-01 13:43
【總結(jié)】第2課羅馬法的起源與發(fā)展一、起源1、羅馬法的概念2、羅馬習(xí)慣法的存在3、《十二銅表法》的制訂及其作用廣義上:公元前6世紀(jì)末至公元7世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全部羅馬法律。狹義上:羅馬公民法。意義:標(biāo)志羅馬成文法的誕生。作用:有法可依;限制貴族特權(quán);保護(hù)
2025-01-05 14:00