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2025-05-09 13:22 本頁面
【正文】 A ? 2022年第一部分選擇題中的第六題 ? 6.“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全批帛。 ? 甲送喬遷新居者，乙送分店開幕者，丙送過七十大壽者。 B ? 、喬遷新居、分店開幕。下列四則廣告標題，如單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，則最不恰當?shù)慕M合是： ? A、請莊子代言“自然就是美”。 ? 高中新課程在課程結構上的根本轉變必然對高考科目的結構從形式到內(nèi)容都提出了新要求。 ? ，描繪了北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風光。 ? 有效參與式學習理論 ? 有語文知識 問題情境 ? 有語文 思維歷練 方式 ? 有學習 情感體驗 活動 ? 有 言語產(chǎn)品 分享時間 山東新課程高考內(nèi)容的創(chuàng)新 ? 年畫是我國傳統(tǒng)民間美術的一支奇葩，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，它以其鮮明的寓意內(nèi)容博得了老百姓的喜愛。青山依舊在，幾度夕陽紅。 ? 指標 3： 學習目標達成狀態(tài) ? 學生在不同程度上都有喜悅和成功的體驗。 ? 有的學生能出色地參與教學活動。問題往往出在試卷制作者身上，試卷制作者的評價理念、對評價目標和評價功能的認識、專業(yè)能力以及制作試卷的水平等等，直接制約著試卷的質量和評價效果。 ? 召開群英會，討論：試卷作為使用頻率很高的評價工具，如何體現(xiàn)新課程的評價理念和評價功能。 ? 時間： 20分鐘 ? 材料：白紙、直尺、專業(yè)試卷若干份 ? 過程： ? 把學習者分成管仲、樂毅、張良、孔明4個小組，每組推舉組長、記錄員、報告人各 1名。然后根據(jù)組卷雙向細目表檢索抽題，組成試卷。區(qū)分度＝高分組得分率－低分組得分率。 2LH PPP ???區(qū)分度 指某試題對不同水平的考生加以區(qū) 分的程度。如果參加考試的學生太多，可將考生按測試總分由高向低依次排列，然后在兩端各取 27％作為高分組和低分組（或者各取 10人），再分別計算各題高分組和低分組的通過率或得分率的平均值作為該題的難度。 該題滿分與總人數(shù)之積。 ? 難度 表示語文試題的難易程度，也就是學生對試題的通過率。該公式為： ))(1(1 2KS MKMK K ????信度K—— 試卷的題目數(shù)。計算公式是： YXNNYXXYr??? ???? )()(? r —— 信度系數(shù) ? X—— 首測學生的得分 ? Y—— 再測學生的得分 ? δX —— 首測被試學生得分的標準差 ? δY —— 再測被試學生得分的標準差 ? N—— 被試學生人數(shù) ? 等分法。統(tǒng)計理論要求效度系數(shù)應在 － 。 ? 效度 是指從考試分數(shù)和其它評價結果得到的解釋的適當性 ， 也就是說試卷反映被試學生實際水平的有效性程度 。 ? 需要： ? 還需要改進的是 ——； ? 需要幫助的方面是 ——； ? 小組成員對我提出的建議是 ——。完成一項重要的有深度的檔案袋條目的關鍵，是協(xié)助學生形成一種既能突出主題又能發(fā)展個人能力和興趣的計劃。 ? 材料三： 4張卡片上的 地理概念 是： A亞洲 、 B日本 、 C俄羅斯 、 D歐洲 促進學生和教師發(fā)展的評價策略 ? ? 美國教育家加德納于 1991年將智力定義為“智力是一種能力，這種能力可以解決現(xiàn)實問題、產(chǎn)生新問題，并能在該人的社交和文化中創(chuàng)造一些有意義的事情或者提供有價值的服務。 ? 由識記、領會、運用、分析、綜合、評論六個層級構成 . ? 由愿意、行動、批判、建構、創(chuàng)造五個層級構成 .這兩類層級目標是依據(jù)布盧姆認知領域和情感領域的目標分類方法來呈現(xiàn)的。 建構可有效測評的專業(yè)內(nèi)容目標體系 ? 專業(yè)課程總目標、專業(yè)課程學力目標和專業(yè)課程評價目標，是課程內(nèi)容目標的“三要素”，三者渾然一體，才能構成比較科學的課程內(nèi)容目標體系，才能夠真正引領專業(yè)教學的有意義過程，才能夠促進學生情感、智慧、能力的全面發(fā)展。 ? 情感性評價 主要用于說明學習過程對發(fā)展學生的情感、態(tài)度與價值觀的作用，說明學生的情感發(fā)展在愿意、行動、批判、建構、創(chuàng)造等不同人格水平上已經(jīng)達到的程度或可能達到的程度。 ? 絕對評價是指以客觀預定目標（如及格成績 90分）為參照系的評價活動。形成性評價也被叫作過程性評價或學習中評價。 ? 質性評價常用的工具是檔案袋，一般裝有學生學籍表、學生作品集、學習成績冊、班級與個人獎懲記錄單、教師對學生的學習評價與德行評語等。 學習心理過程的負反饋環(huán)路 ? 高效語文學習信息流程圖 知識刺激 思維操
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