小學(xué)英語(yǔ)教案格式1-wenkub.com
2025-05-09 05:53 本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)抒發(fā)表達(dá)自己的感受。為接下來(lái)的語(yǔ)言運(yùn)用做準(zhǔn)備。 spring summer autumn winter How long weather How long weather How long weather How long weather England Separate students in two big groups. Ask them to read two different passages then fill in the form about these two passages using the reading skills. （通過(guò)加大閱讀量，鞏固學(xué)生的閱讀技能。 遇到不懂的單詞可以跳過(guò)、或猜測(cè)其大概的意思。 帶著問(wèn)題閱讀文章。 Give answers to the students’ questions if you can. （進(jìn)行文化知識(shí)的滲透，擴(kuò)展學(xué)生的視野。 Check the answers. （以競(jìng)賽的方式檢查學(xué)生的閱讀情況：最快讀完的小組有優(yōu)先選擇問(wèn)題的權(quán)利，回答正確而又能劃出答案所在的小組可以加兩分。) 2. 2)教師適時(shí)的對(duì)Iceland進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的國(guó)家有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生有更大的閱讀欲望。) 2)) 4. Leadingin: 1) 五． 教學(xué)過(guò)程 Ⅰ. Prereading 1. 5. 文化意識(shí)：了解冰島的地理概況。 教學(xué)目標(biāo) 1. 技能目標(biāo)：能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的短文，并掌握快速閱讀的方法。 三． 二．) 5. Homework 1) Copy the new words and recite the dialogue. 2) Make your own menu and talk about it with your friends after class. 案例2廣州市小學(xué)六年級(jí)《拓展閱讀》—“Iceland”教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市荔灣區(qū)環(huán)市西路小學(xué) 張勤 一．） 3. Consolidation 1) Read the dialogue in your groups. Read in roles 2) Recite the whole dialogue with some keywords. 3) Act out the dialogue. 4) Make your own dialogue. 5) SongEverybody’s hungry. (教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀、背課文，使學(xué)生進(jìn)一步了解和記憶課文，然后鼓勵(lì)他們自編、自導(dǎo)、自演對(duì)話，讓所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)變成為真實(shí)交際的能力。 Which do you prefer, hamburgers or pizza? B) … is / are more delicious than …. C) I like …best. 2. Language skills 1) To learn some new words and use them in munication. 2) To learn some sentence patterns and use them in munication. 3) To learn how to ask about choice and exp
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