高中化學(xué)：44金屬的電化學(xué)腐蝕與防護教案新人教版選修4〓-wenkub.com
2024-10-29 19:37 本頁面
【正文】 下列說法正確的是 A．反應(yīng)①、②中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目相等 B．反應(yīng)①中氧化劑是氧氣和水 C．與銅質(zhì)水龍頭連接處的鋼質(zhì)水管不易發(fā)生腐蝕 D．鋼鐵在潮濕的空氣中不能發(fā)生電化學(xué)腐蝕 答案 .A （ 2020 北京） 6．下列敘述 不正確的是 A．鐵表面鍍鋅，鐵作陽極 B．船底鑲嵌鋅塊，鋅作負(fù)極，以防船體被腐蝕 C．鋼鐵吸氧腐蝕的正極反應(yīng)： 22O +2H O+4e 4OH? D．工業(yè)上電解飽和食鹽水的陽極反應(yīng)： 22Cl 2e =Cl ? ＊ （ 2020 上海 ） 13．右圖裝置中， U 型管內(nèi)為紅墨水， a、 b 試管內(nèi)分別盛有食鹽水和氯化銨溶液，各加入生鐵塊，放置一段時間。 C 選項 Zn＋ Cu2+====Cu＋ Zn2+，生成的 Cu 與 Zn在溶液中構(gòu)成原電池加快反應(yīng)的速率。 ⑵、 裝置圖： [過 渡 ]： 除此以外還有哪些防護方法？ [歸納小結(jié) ]： 改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（鋼→不銹鋼，在鋼中加入鎳和鉻）。 重點和難點 金屬腐蝕的防腐措施 教學(xué)手段 計算機輔助教學(xué) 教學(xué)方法 通過 聯(lián)系生活 激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生分析現(xiàn)象、探究實質(zhì)、總結(jié)規(guī)律。H 2O ⑤、雜質(zhì)碳被氧化除去 A. ①① ②② B. ③③ ④④ C. ①① ②② ③③ ④④ D. ①① ②② ③③ ④④ ⑤⑤ 作業(yè)： P87 3 電化腐蝕 化學(xué)腐蝕 條件 不純金屬或合金與 接觸 與 直接接觸 有無電流 有微弱電流產(chǎn)生 無電流產(chǎn)生 本質(zhì) 較活潑的 金屬被氧化 金屬被氧化 聯(lián)系 兩種腐蝕往往 發(fā)生，但 腐蝕更普遍，速度快，危害更重。如 在潮濕的空氣中生銹。 本質(zhì)： M – ne → Mn+（氧化反應(yīng)） 類型：化學(xué)腐蝕 —— 直接反應(yīng) 電化學(xué)腐蝕 —— 原電池反應(yīng) （二）、化學(xué)腐蝕 定義： 金屬與接觸到的干燥氣體（如 、 、 等）或非電解質(zhì)液體（如 ）等直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起的腐蝕。 3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) （ 1）通過金 屬腐蝕與生產(chǎn)、生活實際相聯(lián)系的內(nèi)容 ,增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 . （ 2）通過課堂探究活動 ,發(fā)展學(xué)生的探究能力 ,學(xué)會與人合作與交流 ,共同研究，探討科學(xué)問題。 新增內(nèi)容 （與舊教材）： 具體安排 課題 第一課時 金屬的電化學(xué)腐蝕 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) （三維目標(biāo)） 1．知識與技能目標(biāo) （ 1）知道金屬腐蝕的兩種類型（化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕）。到俱基盔灑幣渠先以盯卜嫡眉耽趨戚荔染潛倘癰夷雅鴛疽巴準(zhǔn)貨俄埂新解灸淬疚硯彥搭胯泰晶搔元濕卿甸珍扔園疤壞唆絲篩
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1