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2025-05-08 22:36 本頁面
【正文】 下面就讓我們根據(jù)課文的意境，充分展開聯(lián)想和想像，拿起手中的畫筆或用電腦制作，創(chuàng)作一組“富春江山水明信片”系列，大家共同愉悅欣賞。 我又想，人們到這兒瞻仰、憑吊，大概不在乎已成百丈懸岸的釣臺當(dāng)年是否真能垂釣，而是表達(dá)對嚴(yán)子陵不慕富貴不媚皇親的風(fēng)骨的敬崇，對今之世風(fēng)清新的呼喚吧。 我再想，富春江的美，更在于它無與倫比的靜?！薄?我始想，富春江俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉婀娜；行過淹沒在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。回浙江僅兩年，兩次遂了與她相親的心愿。 2．：豐哉，富春江!”，富春江水的美在當(dāng)代作家葉文玲的筆下有什么不同的特點(diǎn)?試與課文進(jìn)行比較閱讀?！钡睦斫?。 (四)語言美 1．本文是駢文，請找出文中出現(xiàn)的對偶句，并說說它們的妙處。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對景物的描寫中，從寥寥幾句寫觀感的語句中，領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣?(請先找出表現(xiàn)作者情感的語句) 提示：高雅的志趣、高潔的情懷。這一段寫山之形之聲之色，都緊扣一個“奇”字。其次從聲的角度寫空山天籟之奇。然后以比喻夸張的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。寫景重點(diǎn)上，全文詳寫“山”略寫“水”；寫“水”的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫“山”的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。 2．深入探究，從審美的角度關(guān)照課文內(nèi)容。 (重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢爭相向上，枝葉盡力往高遠(yuǎn)展伸。 飛騰的急流，比箭更快；洶涌的浪滔，與快馬無異。──一應(yīng)俱全 百廢俱興 面面俱到 奇山異水，天下獨(dú)絕。 2．反復(fù)朗讀，要讀出語氣和重音，特別強(qiáng)調(diào)要讀出層次。劉嗣綰) 可見，富春江早已為世人所熟知。(宋(元 2．體會文中作者“追求自由”的情懷，理
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