體育學院青年教師培養(yǎng)方案-wenkub.com
2025-10-19 10:37 本頁面
【正文】 六、評價檢查： 成立評價檢查小組，對青年教師的政治思想；教學能力；科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。要勇挑重擔，在課程建設和教學改革以及科學研究的各個環(huán)節(jié)中磨練成長。承擔課程設計、實習等實踐教學環(huán)節(jié)，特別是 承擔運動隊的訓練競賽工作，這對教師的綜合業(yè)務能力與 素質(zhì)提出了更高要求。對青年教師提出 四 點要求：①為人師表，嚴以律己，教書育人；②教學上要做到“三 不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；③ 虛心好學，多聽其他教師的課，博采眾長彌補已短，為我所用； ④ 經(jīng)常 總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進教學。例如預做實驗情況；講實驗課時對實驗原理、關鍵操作、注意事項是否交待清楚，實驗是否認真指導，對學生要求是否嚴格。從而做到有目的、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程，作好聽課記錄，學習老教師在課堂上如何組織教學內(nèi)容，如何運用教學方法、教學手段、掌握教學環(huán)節(jié)，如何運用教學語言和表情，正確對待學生個性的差異，實行因材施教。對青年教師的講課要高標準，嚴要求。預講前導師同青年教師一起備課，既備教學內(nèi)容，又備教學方法，由青年教師作中心發(fā)言人。 重集體備課與業(yè)務學習 讓青年教師苦練教學基本功，著力幫助青年教師過好教學關，注重集體備課與業(yè)務學習。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關系到講課的質(zhì)量，因此導師指導青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責任感，為人師表，以身立教。青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡 8 年以上的老師 (骨干教師或?qū)W科帶頭人 )結(jié)對指導，并填寫青年教師傳幫帶手冊 。③ 嚴謹治學，精益求精，勇于開拓。②樹立科學的高尚的人生觀、價值觀。 （ 3）教師的專業(yè)情感。 一是專業(yè)素質(zhì)： （ 1）教師的專業(yè)知識素質(zhì)。同時，防止單純訓練教學基本功，培養(yǎng)提高教學成績的機器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。實踐說明，優(yōu)秀教師的教學內(nèi)容處理能力、運用教學方法和手段的能力、教學組織和管理能力、語言表達能力、教育科研能力、教育機智和與學生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓。 青 年教師培養(yǎng)方案及實施計劃 1 青年教師培養(yǎng)方案及實施計劃 青年教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。為加強教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教育教學和教學管理能手，特制
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