六年級(jí)修改病句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-05-06 22:05 本頁(yè)面
【正文】 這樣根據(jù)認(rèn)知規(guī)律循序漸進(jìn)，達(dá)到學(xué)以致用?！彼?、總結(jié)學(xué)法，提升能力 誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲？ 總結(jié)：希望大家通過(guò)本節(jié)課的鞏固練習(xí)，能夠做一位合格的醫(yī)生，消除語(yǔ)病現(xiàn)象，培養(yǎng)自己根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確使用語(yǔ)言的能力。 “諸位先生們：今天是個(gè)什么天氣？今天是演講的天氣。三、課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)同學(xué)們，知道醫(yī)院里的專(zhuān)家醫(yī)生為什么特受人尊敬嗎？那是因?yàn)樗麄兡茚t(yī)治各種疑難雜癥。分類(lèi)不當(dāng)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。搭配不當(dāng) 經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這有8個(gè)病句“朋友”，想請(qǐng)你們分小組（每組修改一句，例如：一組修改第一句，二組修改第二句，以此類(lèi)推）交流病因，組織會(huì)診，找到合適的修改符號(hào)為他們解除“痛苦”。同樣，修改病句關(guān)鍵也在與找出病因，那么常見(jiàn)的病句類(lèi)型有哪些呢？教師小結(jié)：a、成份殘缺； b、搭配不當(dāng)；c、用詞不當(dāng)； d、重復(fù)啰嗦；e、詞序顛倒； f、自相矛盾；g、指代不清； h、概念含混。③改：對(duì)表達(dá)不清楚的地方進(jìn)行修改。 老師：你到底有幾個(gè)爸爸？ （3）、題目：欣欣向榮 學(xué)生：我的弟弟長(zhǎng)得欣欣向榮 老師： 孩子，難道你弟弟
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