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八年級音樂教案第六單元-wenkub.com

2025-05-06 22:05 本頁面
   

【正文】 將以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想落到了實處。感情從較為深沉含蓄轉(zhuǎn)為振臂疾呼,富有歷史感和號召力。播放課件(與龍有關(guān)的詞語):龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍爭虎斗 臥虎藏龍 虎踞龍盤 龍?zhí)痘⒀?龍鳳呈祥龍精虎猛 降龍伏虎 畫龍點睛 龍馬精神 矯若游龍 龍舟競渡等 播放課件(欣賞歌曲《龍的傳人》)教師:我們中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化傳統(tǒng),有自立世界民族之林的英雄氣概。] 播放課件(欣賞與龍有關(guān)的圖片):在工藝美術(shù)作品、建筑名勝、影視歌舞,歲時節(jié)令、婚喪禮儀、服飾冠履中,龍都作為重要的組成部分,以盤旋、騰越、奮飛等多種形式,弘揚(yáng)一種縱橫江天、浩然宇內(nèi)的民族大氣。  [在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,受到情感熏陶的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將作者字里行間流露的深情通過朗讀表達(dá)出來,激發(fā)學(xué)生與作者情感上的共鳴。] (四)、感情朗讀,升華認(rèn)識。  ?、弁卣菇涣鳎耗氵€知道哪些帶“龍”字的成語? (4)討論文章的開頭和結(jié)尾有什么特點?這樣寫的好處是什么?體會作者首尾照應(yīng)的表達(dá)方法?!〖w匯報交流,教師相機(jī)點撥指導(dǎo)。 學(xué)生以喜歡的方式再讀課文,把自己感興趣的部分多讀兩遍,想想讀懂了什么?邊讀邊在書上批注感悟,并把不懂的問題記下來?!∮懻摻涣髡n文主要寫了什么? [既提出了閱讀教學(xué)首要的、也是必要的要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。)   ③誰知道歌詞中的“龍的傳人”指的是什么人? 過渡:中國人為什么要自稱是龍的傳人呢?讓我們一起到課文中去尋找答案吧!引入新課,板書課題。四、教學(xué)重點、難點: 理解龍的象征意義,體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。在相當(dāng)長的一段時間里她在通俗歌曲的領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷,成為中國歌壇偶像人物,從而使她成為中國大陸演唱通俗歌曲開拓的先驅(qū)人物之一。其中軍樂曲《載歌載舞的人們》是解放軍軍樂團(tuán)的保留曲目,為國慶大典的演奏曲目;《軍港之夜》為中國軍旅歌曲中的海軍經(jīng)典代表曲目?! ∪⑶髡吆喗?  劉詩召,男,漢族,1936年出生于河南省開封市,中國著名作曲家。他16歲入伍,長期在部隊文藝團(tuán)體工作。這首經(jīng)典的軍旅歌曲1980年秋在北京 “新星音樂會”上推出后,立即風(fēng)靡軍內(nèi)外,受到人民群眾的廣泛歡迎。歌曲形象的描述了駐守在軍港中的最可愛的水兵們,在海風(fēng)、海浪吹拂的戰(zhàn)艦上度過的一個個辛勞的夜晚,深情的贊頌了海軍戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國領(lǐng)海而付出艱辛的英雄壯舉?! ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)、演練使學(xué)生具有一定水平的獨奏能力。5、完整表演唱:(分析歌曲的情緒,有感情的演唱全曲)五、結(jié)束全課1 2 3 4 5 | 1 5. 1 5. | 5 4 3 2 1||第四課時《軍港之夜》教學(xué)目標(biāo):  能了解歌曲情感,用葫蘆絲熟練演奏《軍港之夜》??路栕V成歌曲。教學(xué)過程:一、組織教學(xué): 師:  生: 1 2 3 4 5 | 1 5. 1 5. | 5 4 3 2 1|| 同學(xué)們 好?您好 您好 張老師您好 師:1 5 | 1 5 | 1 .5 1 3 | 5 0 | 生:4 4 4 | 3 3 3 | 2 .1 2 3 | 1 0 ||
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