八年級音樂教案第六單元(存儲版)
【正文】 方》、《愛的迷惘》、《可愛的中華》、《海的思念》等?！W習作者首尾呼應的表達方法?！∽杂衫首x課文，要求讀準字音，讀通順句子，借助工具書理解不懂的詞語，邊讀邊想課文主要寫了什么？ 教師出示含有本課生字的詞語，檢查認讀。互相交流題目檢測閱讀效果。重點內(nèi)容反復品讀感悟，讓學生在研讀品味中生情，大手筆處理教材，以學定教。 [這個問題的設計，是在學生深讀積累的基礎上進行拓展延伸，為學生創(chuàng)造性的學習提供一個空間，從而使學生自主學習的能力得到培養(yǎng)，體現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。歌曲具有豐富的內(nèi)涵，形象鮮明，富有想象力。全世界的炎黃子孫一脈相連，都以“龍的傳人”自豪。使學生的民族自豪感得到培養(yǎng)?！ 在學生自讀自悟的基礎上小組內(nèi)討論交流，為學生展示自我搭建平臺，為每一個學生展示自我創(chuàng)設平等的機會。讀完后自己出題目檢測閱讀效果?！組織學生欣賞歌曲，交流課前通過讀書、上網(wǎng)、看電視等多種方式收集到的有龍的的圖文資料，這樣豐富了課程資源，培養(yǎng)了學生搜集處理信息的能力，將課堂延伸至深課外，使其產(chǎn)生好奇心、求知欲，就能進入良好的學習狀態(tài)?！ 〉谖逭n時《龍的傳人》三、教學目標： 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。他1954年參加中國人民解放軍，在部隊文工團先后任小提琴、長笛等器樂演奏員、1963年調(diào)人海軍政治部歌舞團音樂創(chuàng)作室任專業(yè)創(chuàng)作員?，F(xiàn)在此歌已成為中國軍旅歌曲中的海軍經(jīng)典代表曲目。 教學難點： 歌曲節(jié)奏的掌握，如一拍切分，兩拍切分及前八后十六節(jié)奏的掌握。那首歌沒有引起反響，但它的音調(diào)基礎、它的韻律結(jié)構(gòu)卻積淀在詩人創(chuàng)作記憶的深處。掌握連音記號與切分旋律的流暢進行。此環(huán)節(jié)是讓學生同時用兩面鏡子反射光線。） 師：我們用一面鏡子照物體的時候只有一個像，如果用兩面鏡子照物體時，我們會看到兩個像。 （這一環(huán)節(jié)的教學設計，主要是想把“像”和“平面鏡”的概念滲透給學生，但不要求學生掌握，學生只要有一個感性認識即可。 2．會觀察、記錄、描述自己的觀察結(jié)果。第六單元 膾炙人口的歌（五課時）第一課時《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》教學目標：聽、唱、析《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》，借助手號學唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分，感受意大利民歌的風格。第二課時《照鏡子》 教學目標 知識： 1．感性認識平面鏡成像規(guī)律及光的反射規(guī)律。 師：在日常生活中還有哪些東西象鏡子一樣能照出物體的像呢？ 師：它們都有什么相同的地方？ 師：人們把表面平整、光滑的鏡子稱為平面鏡。這樣做，一是可以使學生有了感性認識，再是順利的突破難點。） 師：看來這個游戲有些容易，我們再來一個難一點的怎么樣？ （發(fā)第三份表格，講解游戲規(guī)則：通過兩個障礙物把光線打到靶上，并用線連接它們。 三、正確認識變音記號及其作用，并能在教師的指導下正確無誤的唱準|4 5|大二度音程?？路栕V成歌曲?！ ⊥ㄟ^學習、演練使學生具有一定水平的獨奏能力。這首經(jīng)典的軍旅歌曲1980年秋在北京 “新星音樂會”上推出后，立即風靡軍內(nèi)外，受到人民群眾的廣泛歡迎?！ ∪?、曲作者簡介 劉詩召，男，漢族，1936年出生于河南省開封市，中國著名作曲家。在相當長的一段時間里她在通俗歌曲的領域獨領風騷，成為中國歌壇偶像人物，從而使她成為中國大陸演唱通俗歌曲開拓的先驅(qū)人物之一。） ③誰知道
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