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正文內(nèi)容

單元二現(xiàn)代職業(yè)ppt課件-wenkub.com

2025-05-03 13:07 本頁面
   

【正文】 勤求博采 厚德濟生 54 教育貫穿職業(yè)生涯始終 ? 在教育中獲得資金援助 ? 貧困生資助(國家助學(xué)貸款、國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、基金會獎助學(xué)金、企業(yè)獎助學(xué)金、委托培養(yǎng)獎學(xué)金、個人資助、學(xué)校各類獎助學(xué)金、勤工助學(xué)酬金); ? 留學(xué)資助; ? 社會實踐和科技創(chuàng)新資助(學(xué)校的團委、學(xué)生處、各學(xué)院); ? 補助:本科生、碩士生、博士生 勤求博采 厚德濟生 55 職業(yè)資格證書與大學(xué)生就業(yè) ? 雙證就業(yè)更有優(yōu)勢; ? 敲門磚 ? 彌補學(xué)校教育與職業(yè)要求之間的差距 ? 考證不可盲目 ? 證書不是多多益善 ? 不要盲目跟風(fēng) ? 注意跟職業(yè)目標(biāo)的針對性 請記住: 勤求博采 厚德濟生 56 主要內(nèi)容小回顧 ? 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域: ? 職業(yè) ? 職業(yè)的特性 ? 職業(yè)的種類 ? 職業(yè)信息的獲取 ? 職業(yè)選擇的分析 ? 教育貫穿職業(yè)生涯始終 ? 大學(xué)教育 ? 職業(yè)教育 ? 繼續(xù)教育 ? 認證、證書和執(zhí)照 勤求博采 厚德濟生 57 思考題與作業(yè) ? 下次課堂上,請同學(xué)代表結(jié)合本章內(nèi)容,談?wù)剬δ硞€具體職業(yè)的認識,并分析你所學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與你所想從事的職業(yè)要求之間的差異,以及你針對這些差異的策略。 ? 職業(yè)資格證書考試一般分為理論考核與實際操作技能考核兩個部分。通過一個某領(lǐng)域中強大而有影響力的組織的認證將對你有很大好處,包括容易獲得資金資助和就業(yè),在專業(yè)上更有聲譽和可信度,容易獲得證書和執(zhí)照。職業(yè)資格證書是反映勞動者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明。 教育貫穿職業(yè)生涯始終 勤求博采 厚德濟生 48 教育貫穿職業(yè)生涯始終 ? 繼續(xù)教育 ? 繼續(xù)教育有時也叫專業(yè)發(fā)展 、 在職培訓(xùn)或員工發(fā)展 。 ? 做一些其他事來提高自己的就業(yè)能力:通過實習(xí)、暑期工作和合作教育來增加工作經(jīng)驗,選擇輔修的學(xué)習(xí)領(lǐng)域來平衡自己的專業(yè),加入學(xué)生會和社團來提高可遷移技能。 ? 訓(xùn)練善于發(fā)現(xiàn)機遇和抓住機遇的能力。 ? 訓(xùn)練直覺和洞察力。 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 勤求博采 厚德濟生 44 ? 對目標(biāo)職業(yè)所處的內(nèi)部環(huán)境進行分析 ? 企業(yè)文化:企業(yè)的核心價值觀是什么? ? 企業(yè)制度:管理的規(guī)范程度如何? ? 領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價值觀:企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)往往就是企業(yè)家的價值觀。 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 勤求博采 厚德濟生 42 ? 行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 一般來說,有些大學(xué)生學(xué)的專業(yè)本身已經(jīng)決定了你以后從事的行業(yè),但更多的專業(yè)是沒有行業(yè)限制的,如:會計,秘書,翻譯等。 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 勤求博采 厚德濟生 41 ? 對目標(biāo)職業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境進行分析 ? 古語說: “ 女怕嫁錯郎,男怕入錯行 ” 。 ? 政治制度和氛圍 政治和經(jīng)濟是相互影響的,政治不僅影響到一國的經(jīng)濟體制 ,而且影響著企業(yè)的組織體制,從而直接影響到個人的職業(yè)發(fā)展;政治制度和氛圍還會潛移默化的影響個人的追求,從而對職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。 ? 從經(jīng)濟上來說:薪金福利待遇較高,物質(zhì)生活會更豐富。 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 勤求博采 厚德濟生 31 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 ? 正在變化的職業(yè) 新的職業(yè)不斷出現(xiàn):入世的五年來,像康復(fù)保健師這樣填補國內(nèi)空白的新職業(yè),相繼誕生了不下 500種,僅勞動部相關(guān)部門近兩年公布的新職業(yè)數(shù)量就達 60、 70種之多,育嬰師、花藝環(huán)境設(shè)計師、手機美容師、營養(yǎng)師、心理健康指導(dǎo)師、政券投資分析師等等,這些服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的新職業(yè),花樣繁多,林林總總。 ? 任職者素質(zhì)。即任職者所能獲得的工作條件的便利與社會經(jīng)濟權(quán)利的總和。 ? 第一大類:國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責(zé)人。如廠長、經(jīng)理、公務(wù)員等; ? 一般服務(wù)性職業(yè) 是指為社會公眾、家庭提供專項服務(wù)的職業(yè)。 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 勤求博采 厚德濟生 22 ? 分類依據(jù) :根據(jù)職業(yè)工作者在社會崗位從事的活動所包含的目標(biāo)、應(yīng)完成的任務(wù)以及所體現(xiàn)的社會職能。 ” 可見三十六行只是虛指數(shù),實非具體數(shù)字。( 95%的勞動力集中在約 400個職業(yè)中) ? 在我國早有 “ 360行,行行出狀元 ” 的說法。(這種職業(yè)的不同層次往往是由不同職業(yè)體力、腦力勞動的付出,收入水平,工作任務(wù)的輕重,社會聲望以及權(quán)力地位等因素決定的。由于環(huán)境的同一、人們就會形成同一的行為模式,有共同的語言習(xí)慣和道德規(guī)范。 社會: ? 具有實現(xiàn)社會控制,維持社會運轉(zhuǎn),為社會創(chuàng)造財富的作用。 ) 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 勤求博采 厚德濟生 14 職業(yè)及其相關(guān)的知識領(lǐng)域 ? 職業(yè)( occupation): 是勞動者能夠穩(wěn)定從事的有酬工作和
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