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正文內(nèi)容

課程教學(xué)設(shè)計方案-wenkub.com

2025-05-01 18:27 本頁面
   

【正文】 不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來越難。選用的儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件等應(yīng)符合課程教學(xué)目標(biāo),適合項(xiàng)目訓(xùn)練使用。要求達(dá)到的能力目標(biāo)要用項(xiàng)目任務(wù)完成的效果來考核,考核方式要易于操作。 考核方案設(shè)計:體現(xiàn)過程考核、綜合評價。滲透式培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。每一次課的能力目標(biāo)與該單元課教案中的能力目標(biāo)相銜接。 課程能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計時要區(qū)分單項(xiàng)能力訓(xùn)練項(xiàng)目和綜合能力訓(xùn)練項(xiàng)目;設(shè)計內(nèi)容應(yīng)具實(shí)用性和趣味性,能激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力;訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)量合適;具綜合性、復(fù)雜性、覆蓋性、挑戰(zhàn)性和可操作性,項(xiàng)目最終有可檢驗(yàn)的結(jié)果(成果)。課程知識目標(biāo)與認(rèn)知過程設(shè)計:知識目標(biāo)明確,主要的支撐知識應(yīng)體現(xiàn)“必須、夠用”原則,突出知識為項(xiàng)目、任務(wù)服務(wù),為能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所用。 引導(dǎo)文教學(xué)法 教學(xué)方法? 在項(xiàng)目總結(jié)與評價階段主要采取“抽查加壓”、“激勵與鼓勵”的教學(xué)方法,展示學(xué)生優(yōu)秀作品,抓住一切機(jī)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又激起了“比學(xué)趕幫”的學(xué)習(xí)熱潮; 隨機(jī)抽查評價考核,通過給學(xué)生施加一定的壓力,消除學(xué)生的惰性與僥幸心理,促使每個學(xué)生都能全身心地參與項(xiàng)目,學(xué)生通過全身心的參與項(xiàng)目,收到意想不到的驚喜,又進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(6)觀察列管換熱器的冷、熱風(fēng)進(jìn)、出口溫度,待其穩(wěn)定,采集數(shù)據(jù)。(2)采用并流操作。,檢查設(shè)備、電源、水路系統(tǒng)是否正常?!馕?lián)合操作流程。10吸收操作4。,酒精濃度達(dá)到90%以上為合格。精餾過程中氣液相接觸狀態(tài)及異?,F(xiàn)象。4蒸餾過程中的氣液平衡理論。7. 能對精餾塔常見故障做出處理。3. 能夠按要求調(diào)節(jié)回流比。:配置含CaCO3濃度為10%~30%,的碳酸鈣懸濁液、濾框,濾布使用前用水浸濕,濾布要繃緊,不能起皺,濾布緊貼濾板,密封墊貼緊濾布。,使萃取塔及分相器內(nèi)輕相全部排入萃余相儲槽。(如,萃取劑、萃取相、萃余相)、記錄儀表的使用1.開車前準(zhǔn)備由相關(guān)操作人員組成裝置檢查小組,對本裝置所有設(shè)備、管道、閥門、儀表、電氣、分析等按工藝流程圖要求和專業(yè)技術(shù)要求進(jìn)行檢查。,能進(jìn)行取樣、滴定、分析、計算等過程操作。根據(jù)模擬操作,分析在實(shí)際沸騰干燥器的操作中可能會出現(xiàn)的故障。6干燥操作41. 能夠在干燥模擬系統(tǒng)控制濕物料的流量。3流體輸送方式實(shí)訓(xùn)4完成實(shí)訓(xùn)報告4管路拆裝6(1)知道化工管路圖的基本繪制方法,能夠讀懂各種類型的化工管路圖紙(2)明確化工管路的布置原則(3)熟悉化工管路的組成(4)了解化工管路的標(biāo)準(zhǔn)化(5)學(xué)會識別管路拆裝流程圖(1)化工管路圖的基本繪制,識讀各種類型的化工管路圖紙(2)化工管路的布置原則(3)化工管路的組成(4)化工管路的標(biāo)準(zhǔn)化5離心泵操作技能訓(xùn)練監(jiān)測儀表的作用。1. 流體密度的概念2. 液體壓力的計算公式,氣體壓力 計算公式3. 阿基米德原理4. 伯努利方程1. ppt課件(流體密度的講解)2. 課堂練習(xí)(有關(guān)密度,壓力的計算)3. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)(密度計的使用)4. 課堂實(shí)驗(yàn)伯努利管的使用。課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計序號項(xiàng)目(模塊)名稱學(xué)時1流體輸送382
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