曲線運(yùn)動(dòng)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-29 01:08 本頁面
【正文】 請大家看到導(dǎo)學(xué)案的第3點(diǎn)：曲線運(yùn)動(dòng)的特征小結(jié)，花兩分鐘時(shí)間，獨(dú)立完成。設(shè)想A點(diǎn)逐漸向B點(diǎn)移動(dòng)，這條割線的位置就不斷變化，當(dāng)A點(diǎn)非常接近B點(diǎn)時(shí)，這條割線就將與過B點(diǎn)的切線重合，因此，質(zhì)點(diǎn)在B點(diǎn)瞬時(shí)速度方向就是曲線在B點(diǎn)的切線方向。（播放投影第5頁：探究活動(dòng)（1））（回到導(dǎo)學(xué)案：活動(dòng)探究（1））【問題解決環(huán)節(jié)】探究活動(dòng)（1）：曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向l 實(shí)驗(yàn)器材：小鐵球，斜面體，紅色印泥，可彎曲式護(hù)欄（鐵皮護(hù)欄+塑料護(hù)欄），白紙，薄膜手套l 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證曲線運(yùn)動(dòng)的速度沿著軌跡的切線方向l 實(shí)驗(yàn)過程：將涂有黑色墨水的小鐵球從斜面體上自由釋放，讓其沿著護(hù)欄做曲線運(yùn)動(dòng)，小球從A點(diǎn)離開護(hù)欄后，觀察小球離開護(hù)欄后的軌跡特點(diǎn)；將鐵皮護(hù)欄沿著之前的軌跡后撤至B處，同時(shí)，撤去塑料護(hù)欄（其作用是保證小球做曲線運(yùn)動(dòng)的一致性），重復(fù)小球的曲線運(yùn)動(dòng)；重復(fù)上述步驟，觀察小球在C點(diǎn)離開護(hù)欄的軌跡特點(diǎn)。（播放投影第3頁：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）問題三：那大家覺得曲線運(yùn)動(dòng)的速度具有什么特點(diǎn)呢？帶著這樣的問題，我們再來看幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是水滴從旋轉(zhuǎn)的羽傘上飛出；二是切割機(jī)切割鋼鐵產(chǎn)生的火花。我們把軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)，稱之為曲線運(yùn)動(dòng)。要做好教學(xué)用具準(zhǔn)備工作，具體教學(xué)器材有：遙控飛機(jī)模型；飛鏢及飛鏢靶；過山車軌道模型；砂輪；薄膜手套、小鋼珠、紅色印泥、白紙，弧形護(hù)欄（塑料+鐵皮），斜面，條形磁鐵，調(diào)試多媒體設(shè)備。幾何作圖可能難以下手，教師可以適當(dāng)提示。其實(shí)在初中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過什么是直線運(yùn)動(dòng)，什么是曲線運(yùn)動(dòng)，也知道曲線運(yùn)動(dòng)是常見的運(yùn)動(dòng)，但是不知道曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和原因。二、教材分析教學(xué)要求：知道曲線運(yùn)動(dòng)的概念，知道曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向且理解曲線運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng)，知道物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件，并掌握速度和合外力方向與曲線彎曲情況之間的關(guān)系。因此，解決該問題的關(guān)鍵在于施教的理念和方法上。《曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省姜堰第二中學(xué) 黃開智一、設(shè)計(jì)思想就《曲線運(yùn)動(dòng)》的知識(shí)點(diǎn)而言，實(shí)際上只有兩個(gè)，一是曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向，二是曲線運(yùn)動(dòng)的條件。本節(jié)課，教師通過大量
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