教師基本能力要求-wenkub.com
2025-04-28 08:27 本頁面
【正文】 （三）創(chuàng)作能力：根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，表現(xiàn)形式不限，現(xiàn)場創(chuàng)作。具有在中國傳統(tǒng)文化，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代平面設(shè)計精華的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新的能力，并具有較高的專業(yè)設(shè)計水平和文化藝術(shù)修養(yǎng)。（三）、操作能力：具有一定的經(jīng)濟分析能力；具有對市場營銷方面進行實際操作的能力。（二）知識積累：掌握營銷管理基礎(chǔ)理論知識。（二）操作能力： 能夠靈活運用3DMax軟件的相關(guān)功能進行動畫制作。 掌握AutoCAD繪圖的基本方法。（二）操作能力： 能夠靈活運用COREDRAW、Flash、PHOTOSHOP軟件的相關(guān)功能制作課件、圖片、文字的整理。（二）工藝手工制作能力：根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，表現(xiàn)形式不限，現(xiàn)場創(chuàng)作。了解色彩的各種搭配，如：對比搭配、冷暖搭配、鄰近搭配、互補搭配等。寫生靜物一組。（四）信息技術(shù)的應用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學資料，自制水平較高的教學課件。能夠準確的運用汽修專業(yè)術(shù)語。了解維修合同的基本內(nèi)容?？己朔绞剑簩嶋H操作+理論測試汽車維修接待實務教師教學基本能力要求（一）語言能力：講一口流利的普通話，能夠有效地運用形體語言輔助教學，口齒伶俐，應變能力強。掌握汽車檢測流程、檢測規(guī)范，以及常見的檢測技術(shù)、方法和標準。（二）操作能力：能夠正確運用汽車電路圖、維修手冊。能夠排除發(fā)動機電器與控制系統(tǒng)簡易故障。（三）信息技術(shù)的應用能力：能自制水平較高的教學課件。 汽車傳動系統(tǒng)維修教師教學基本能力要求（一）知識積累：掌握汽車傳動系統(tǒng)的類型和主要零部件的作用。（二）操作能力：能夠運用檢測工具完成PDI檢測。（三）信息技術(shù)的應用能力：能自制水平較高的教學課件。能夠熟練運用汽車檢測設(shè)備檢測發(fā)動機機械系統(tǒng)零部件的技術(shù)狀態(tài)。（二）操作能力：能夠拆卸、裝配汽車底盤各總成。能夠指導學生動手拆卸、裝配發(fā)動機。（四）信息技術(shù)的應用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學資料，自制水平較高的教學課件。汽車電工電子基礎(chǔ)教師教學基本能力要求（一）知識積累：了解電阻、電容、電感、二極管、三極管等汽車常用電子元件的基礎(chǔ)知識，并能進行性能檢測。 汽車機械基礎(chǔ)教師教學基本能力要求（一）知識積累： 了解常用傳動機構(gòu)的構(gòu)造、原理和液壓傳動相關(guān)知識。掌握汽車運動等相關(guān)知識。掌握幼兒園常用口語交際的基本技能。（二）知識積累： 掌握幼兒園保育工作流程、內(nèi)容及規(guī)范要求。（三）舞蹈編排能力： 能夠根據(jù)特定歌曲在60分鐘內(nèi)編排舞蹈。舞蹈教師教學基本能力要求（一）基本能力：講一口流利的普通話；課堂語言有激情，富有感染力，能夠有效地運用形體語言輔助教學，口齒伶俐，應變能力強。（五）信息技術(shù)的應用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學資料，自制水平較高的教學課件。能手口協(xié)調(diào)地邊彈邊唱幼兒歌曲。掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風格的鍵盤樂器簡單作品。能脫稿彈唱10—15首欣賞樂曲的主題旋律。①能夠在初步把握作品感情的基礎(chǔ)上范唱歌曲，演唱時能把握歌曲的情感。能幫助游客在旅游活動中了解和尊重當?shù)孛袼缀妥诮?。（四）信息技術(shù)的應用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學課件。旅行社運營實務教師教學基本要求（一）語言表達能力：以普通話為標準，吐字清晰；語速適宜；語言應有節(jié)奏變化；語氣要親切和藹。掌握對客服務崗位上的禮貌服務要求。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學課件。旅游政策與法規(guī)教師教學基本能力要求（一）語言表達能力：用普通話進行教學，吐字清晰；語速適宜；語言要科學嚴謹，層次清晰，重點突出，符合邏輯。（二）知識積累： 了解旅游業(yè)的發(fā)展歷程，掌握旅游業(yè)性質(zhì)、構(gòu)成、特點、意義和作用。能自覺閱讀一些有關(guān)地理方面的刊物，靈活地運用書中知識到教學實踐中。能夠依據(jù)課程標準，分析地理教材的整體結(jié)構(gòu)、編者意圖；把握教材中的重點、難點；能夠根據(jù)學生的知識水平、教材內(nèi)容特點，靈活地處理教材，注意彌合學習內(nèi)容與學生認知水平之間的差距；能對教材作必要的補充、創(chuàng)生、整合。（五）命題能力：能獨立命制五套考試題（或單元測試題）。能夠利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程?？疾榉绞剑鹤劵蜷_卷考試計算機應用基礎(chǔ)教師教學基本能力要求考查方式：座談或開卷考試哲學與人生教師教學基本能力要求掌握一切從實際出發(fā)、正確發(fā)揮自覺能動性、物質(zhì)運動的規(guī)律性等辯證唯物論的基本觀點；理解從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮自覺能動性進行人生選擇、走好人生路的前提和基礎(chǔ)。了解近期發(fā)生的重大國際國內(nèi)時事。能自覺閱讀相關(guān)專業(yè)的書籍、報刊等，并把所學知識合理的運用到教學中。
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