本科中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教案-wenkub.com
2025-04-28 04:31 本頁(yè)面
【正文】 4. 江澤民：《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》（節(jié)選）（1997年9月12日）。 3. 鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》（1992年1月18日—2月21日） 2. 鄧小平：《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（1978年12月13日）二 教學(xué)的重難點(diǎn) 1．十一屆三中全會(huì)的歷史功績(jī) 2．改革開放的歷史進(jìn)程 3．改革開放以來(lái)我國(guó)取得的成就討論、思考題、作業(yè)：1．科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容是什么?有何意義? 2．、“三個(gè)代表”重要思想是怎樣提出的?有什么意義? 3．我國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路的內(nèi)涵是什么?參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1. 《中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)》（1978年12月22日）新時(shí)期開辟和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史進(jìn)程。 4．鄧小平：《答意大利記者奧琳埃娜 （二）怎樣看待十年文革中的中國(guó)共產(chǎn)黨？ （三）怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)毛澤東的歷史地位？”（四）從探索中的嚴(yán)重曲折來(lái)分析中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)如何防止錯(cuò)誤的發(fā)生和發(fā)展？。 3.“大躍進(jìn)”和“文化大革命”發(fā)生的原因及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3．江澤民：《在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開二十周年大會(huì)上的講話》（1998年12月18日）。我們年輕一代，需要更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，關(guān)心自己各項(xiàng)素質(zhì)的提高，以更飽滿的熱情和更全面的能力，為祖國(guó)向更高的層次發(fā)展，恭喜自己也因此實(shí)現(xiàn)自我。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)5分鐘，授新課80分鐘，安排討論10分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請(qǐng)打√）：理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 練習(xí)課□ 其他□教學(xué)方式（請(qǐng)打√）：講授□ 討論□ 指導(dǎo)□ 其他□教學(xué)資源（請(qǐng)打√）：多媒體□ 模型□ 實(shí)物□ 掛圖□ 音像□ 其他□填表說(shuō)明： 每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減第11次課 教學(xué)整體安排授課時(shí)間第 13 周 星期五 第2 節(jié)課時(shí)數(shù)2節(jié)授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：綜述 新中國(guó)成立后的那些事兒教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個(gè)層次）：通過(guò)本講綜述的教學(xué)，幫助學(xué)生宏觀把握建國(guó)以來(lái)中國(guó)歷史的脈絡(luò)，使學(xué)生了解新中國(guó)成立后所取得的歷史性成就和期間的一些功過(guò)得失。國(guó)民黨失掉大陸和在臺(tái)灣取得成功的原因是什么？對(duì)于毛澤東晚年所犯錯(cuò)誤的原因的分析。 總之，中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束，新民主主義革命的基本勝利，新民主主義社會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)的建立。2．新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民所做的兩件大事。3．《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》，軍事科學(xué)出版社，1987年版。2．評(píng)1946年政治協(xié)商會(huì)議。3．國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的倒行逆施及政治經(jīng)濟(jì)的大崩潰。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)5分鐘，授新課80分鐘，安排討論10分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請(qǐng)打√）：理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 練習(xí)課□ 其他□教學(xué)方式（請(qǐng)打√）：講授□ 討論□ 指導(dǎo)□ 其他□教學(xué)資源（請(qǐng)打√）：多媒體□ 模型□ 實(shí)物□ 掛圖□ 音像□ 其他□填表說(shuō)明： 每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減第 9次課 教學(xué)整體安排授課時(shí)間第9周 星期一 第 2 節(jié)課時(shí)數(shù)2節(jié)授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第七章（二）共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定因素中國(guó)共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱討論、思考題、作業(yè)：??。 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個(gè)層次）：通過(guò)本講的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，及相關(guān)重大歷史事件，使學(xué)生了解國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)和中國(guó)共產(chǎn)黨的中流砥柱作用，認(rèn)識(shí)中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間做出的巨大犧牲與英勇抵抗，了解日軍慘無(wú)人道的野蠻罪行，認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及其深遠(yuǎn)歷史意義。5．遵義會(huì)議的歷史意義。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 教學(xué)基本內(nèi)容：1．國(guó)民黨軍事獨(dú)裁統(tǒng)治的建立。 2．毛澤東：《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)分析》，《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，《毛澤東選集》，人民出版社，1991年版。3．李新：《中華民國(guó)史》，河南人民出版社，1988年版。 翻天覆地的三十年教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個(gè)層次）：這講綜述旨在使學(xué)生了解中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境與時(shí)代背景，掌握中國(guó)歷史舞臺(tái)上的三種政治力量與三種建國(guó)方案的主要內(nèi)容，以及所面臨的兩個(gè)基本選擇和兩個(gè)中國(guó)的命運(yùn)，了解外國(guó)在華資本壟斷地位的形成與以四大家族為代表的官僚資本的膨脹，以及民族資本所面臨的困境；明確新民主主義革命時(shí)期的基本歷史線索。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：：《辛亥革命》，上海人民出版社，2000年版。盡管這種嘗試最后還是以失敗而告終，但它的歷史意義是不容忽視的。3．資產(chǎn)階級(jí)革命在早期中國(guó)出路探索中的歷史地位與意義。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)5分鐘，授新課80分鐘，安排討論10分鐘，布置作業(yè)5分鐘授課類型（請(qǐng)打√）：理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 練習(xí)課□ 其他□教學(xué)方式（請(qǐng)打√）：講授□ 討論□ 指導(dǎo)□ 其他□教學(xué)資源（請(qǐng)打√）：多媒體□ 模型□ 實(shí)物□ 掛圖□ 音像□ 其他□填表說(shuō)明： 每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減第 4次課 教學(xué)整體安排授課時(shí)間第 4 周 星期一 第 2 節(jié)課時(shí)數(shù)2節(jié)授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章以太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為例，說(shuō)明農(nóng)民階級(jí)不可能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利。7．維新運(yùn)動(dòng)在探索中國(guó)出路中的歷史地位及其失敗的原因與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3．太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。了解中國(guó)近代知識(shí)分子的愛國(guó)情操與救國(guó)主張?jiān)谥袊?guó)近代化過(guò)程中的歷史地
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