【正文】 五、課程內(nèi)容和要求 為了充分體現(xiàn)任務驅(qū)動、實踐導向課程思想，將本課程的教學活動分解設計成八個項目。 （2）具有明確的社會責任感，嚴謹、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。 （2）能處理現(xiàn)代企事業(yè)單位的基本統(tǒng)計業(yè)務。 （6）掌握抽樣推斷的方法。 （2）掌握統(tǒng)計中常用的基本概念。本課程的任務是使學生掌握統(tǒng)計的基本理論、基本知識，以及統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計資料加工整理與量化分析的基本方法和基本技能，對會計電算化專業(yè)學生綜合能力的培養(yǎng)起著提升作用，也是進一步學習其他相關課程的基礎。 （五）數(shù)字化教學資源開發(fā) 為激發(fā)學生學習本課程的興趣，應創(chuàng)設形象生動的教學情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學手段，以制作和收集與教學內(nèi)容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、視聽光盤等，提供滿足不同教學需求的數(shù)字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。 （3）會計實務模擬實訓軟件。用于填制憑證、登記賬簿、編制財務會計報告等基本技能訓練的手工實訓室，以及數(shù)字鍵盤訓練、多媒體演示的計算機機房，分崗位實訓室等實習與實訓場所。具備本專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷，掌握教育理論及心理學知識并具有一定會計實踐經(jīng)驗，熟悉會計法律法規(guī)，具備創(chuàng)新意識，勇于進行教學改革，在教學中能采用先進的教學理念，充分體現(xiàn)教師主導和學生主體地位，能駕馭課堂教學，教學中靈活運用各種教學方法，能熟練運用多媒體手段進行課堂教學。平時能力鑒定成績占總成績的20%，主要根據(jù)實務操作、案例分析、實訓報告的完成情況、學習態(tài)度等方面進行綜合評價，反應學生對項目知識的掌握及應用情況；期末能力綜合性鑒定成績占總成績的30%，是評價學生對本課程綜合能力掌握程度的主要依據(jù)，考核形式采用面試的方法，由教師提供多個案例，學生采用抽簽方式抽出其中的幾個案例，并扮演不同崗位會計員角色，教師扮演其他角色配合學生進行操作，按其正確程度評分。 本課程的考核分為知識鑒定成績和能力鑒定成績兩部分，其中知識鑒定成績占總成績的50%，能力鑒定成績占總成績的50%，主要考核和評價學生對會計基本理論、基本方法、基本技能的理解與掌握。 在課堂開展小組討論，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生以集體的智慧解決疑難問題。 教學案例包括用于會計業(yè)務指引的實用案例、違法處理的警示案例。 本課程的教學方法主要包括直觀教學法、課堂講授法、案例教學法、行為導向教學等。 三、參考學時 本課程建議學時為144學時，其中實訓課時為60學時。 （3）能根據(jù)會計憑證正確登記賬簿，并掌握錯賬的查找及更正方法。 （5）掌握財產(chǎn)清查方法。 二、 課程教學目標 （一）基本知識教學目標 （1）了解會計的基本概念。10合計21課程（項目）教學標準 基礎會計課程標準一、 課程性質(zhì)與任務 會計基礎課程是中職學校會計專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，主要介紹會計的基本理論、基本方法和基本技能。 注重校內(nèi)外實踐基地的開發(fā)利用。利用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)制作各種形式的教學課件，具體包括：視聽光盤、多媒體軟件、幻燈片、掛圖等；根據(jù)會計工作實際情況，設計開發(fā)理實一體化實訓資料，編制實訓情景案例、業(yè)務操作實訓題，創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生學習興趣，促進學生對會計業(yè)務操作處理方法的理解、掌握和運用。（五）教學設備 本教學指導方案配套有技能實訓室設備配備標準，這是教學計劃實施的基礎條件。突出學生技能考核，每學期對學生做出綜合評價，綜合三年成績，修滿規(guī)定學分就可獲得畢業(yè)證，達不到規(guī)定學分則緩發(fā)畢業(yè)證。鼓勵教師在教學中普遍應用現(xiàn)代信息技術，增強教學的直觀性和實效性，提高教學質(zhì)量。（5）學校在教學實施前，要組織任課教師進行教學設計，明確課程實施的載體，制定課程實施的具體方案，細化考核標準和確定評價方法?？砂巡糠止不A課、專業(yè)基礎課或部分專業(yè)技能方向課放在第一學年完成，第二學年按培養(yǎng)目標安排技能方向課和技能實訓課及部分時間的崗位實習，第三學年安排部分選修課程、崗位或綜合技能實訓課程及企業(yè)頂崗實習。 八、教學時間安排及課時建議（一）教學時間安排建議表內(nèi)容周數(shù)學年教學（含理實一體教學及專門化集中實訓）復習考試機動假期全年周數(shù)一36411152二36411152三36（其中，畢業(yè)頂崗實習18周）21443（二）授課計劃安排建議表課程類別序號課程名稱總學時學 分按學年、學期教學進程安排（周學時/教學周數(shù)）第一學年第二學年第三學年123456181818181818公共基礎課程公共基礎課程1德育18010222222語文2881644443數(shù)學2881644444英語2881644445體育與健康905111116計算機應用基礎1448447如何創(chuàng)辦一個小企業(yè)36228心理健康362119普通話3621110現(xiàn)代禮儀3622小計（%）142279專業(yè)技能課程專業(yè)基礎課程11基礎會計1448812統(tǒng)計基礎543313Excel財務應用905514稅收基礎543315經(jīng)濟法律法規(guī) 543316財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德543317市場營銷724418企業(yè)財務會計16294519財經(jīng)應用文5433小計（%）73841專業(yè)實訓課程20會計電算化14484421出納崗位實訓724422文字錄入7242223收銀實務724424點鈔與賬表算724425會計模擬實習1086626網(wǎng)頁制作9055小計（%）63035社會綜合實踐活動或?qū)I(yè)拓展課程26軍訓1周27入學教育1周德育主題活動180102222228畢業(yè)頂崗實習5943333小計（%）77443周課時及學分合計3564198333333333333總學時3564九、教學實施建議（一）教學計劃（1）各學校依據(jù)本方案，制定實施性教學計劃。主要學習五筆錄入的基本知識和技巧，能熟練掌握五筆字型輸入法，為會計電算化操作和處理辦公事務做好充分準備。2出納崗位實訓（72學時，4學分）通過學習和練習讓學生了解出納崗位的職責與管理制度、點鈔及出納機具的基本知識，熟悉現(xiàn)金管理條例、支付結算辦法和票據(jù)等法規(guī)。2會計模擬實習（108學時，6學分）熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制、各種會計賬簿的登記、主要會計報表的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟業(yè)務的會計核算方法，掌握會計憑證的審核、會計核算程序、會計賬簿的設置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會計報告附注所說明的內(nèi)容，能對主要會計報表進行簡要的分析；了解企業(yè)各會計崗位的工作職責及分工協(xié)作關系。1市場營銷（72學時，4學分）市場營銷的核心內(nèi)容，就是研究在買方市場條件下，賣方如何從顧客的需要出發(fā)，制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，組織企業(yè)市場營銷活動，從而在滿足顧客需求的前提下，提高企業(yè)在激烈競爭的市場環(huán)境中求生存和發(fā)展。并配合相關課內(nèi)實驗及后續(xù)的拓展實訓掌握簡單模型建立能力，以完成企業(yè)運行中的各項工作任務。1企業(yè)財務會計（162學時，9學分）掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負債、所有者權益、收入、費用、財務成果等方面主要經(jīng)濟業(yè)務的確認、計價、計算與賬務處理方法和企業(yè)主要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務、對外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認準則、企業(yè)內(nèi)部報表的種類及其編制、會計報表附注等內(nèi)容。理解稅收的概念、特征、職能、作用、納稅人權利和稅收征納主體的法律責任。如何成功創(chuàng)辦一個小企業(yè)（36學時，2學分）本課程是中等職業(yè)技術學校學生的一門必修課程，旨在培養(yǎng)職高學生的創(chuàng)業(yè)意識和品德，掌握創(chuàng)業(yè)的知識和方法，并通過成功人士的創(chuàng)業(yè)案例，激發(fā)學生畢業(yè)后自主就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性。主要針對中等職業(yè)學校學生的思想、學習和生活等方面的心理問題，旨在加強學生的公民道德素質(zhì)，強化學生心理健康教育?，F(xiàn)代禮儀（36學時，2學分）教學生掌握良好的內(nèi)在修養(yǎng)以及基本的禮儀知識，要把所知道的理論儲備運用到生活中最好的方式就是實踐。旨在樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力。旨在使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，為學生學習會計專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。通過學習，讓學生明確發(fā)展方向，制定發(fā)展措施，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃；初步具備運用哲學原理分析及解決學習、工作中遇到的問題的能力；了解有關法律知識，自覺地遵紀守法；掌握職業(yè)道德和職業(yè)指導的有關知識，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德；能運用創(chuàng)業(yè)知識，在條件成熟時自主創(chuàng)業(yè)。學生可以通過在校三年的學習，直接升入威海職業(yè)學