學習型組織ppt課件-wenkub.com
2025-04-25 23:41 本頁面
【正文】 系統思考與學校工作的整合。 通過自主管理，組織成員可以自己發(fā)現工作中的問題，自己選擇伙伴組成團隊，自己選定改革、進取的目標，自己進行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評估總結。傳統的 4．組織的扁平化結構。 二是強調 全員學習 ，即決策層、管理層、操作層都可全力投入學習，其中決策層的學習更為重要。組織的所有目標都是直接或間接地通過團體的努力來達到的。 它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。要求人們樹立全局的觀念 ,形成整體動態(tài)搭配的能力和思維模式,運用系統的觀念看待組織的發(fā)展 ,將問題置于系統中思考 ,從動態(tài)發(fā)展的各種要素中尋求新的動態(tài)平衡。 它是看見整體的一項修煉 ,是五項修煉的核心和基礎。只有會學習的團隊,才有可能發(fā)展出善學習的組織。它為學習提供了焦點與能量 ,并激發(fā)組織成員形成不斷向前超越的力量。因此 ,“學習如何將我們的心智模式攤開 ,并加以檢視和改善 ,有助于改變心中對于周遭世界如何動作的認知。第一項修煉 :自我超越。 它是學習如何擴展個人能力 ,創(chuàng)造出我們想要的結果 ,并且營造一種組織環(huán)境 ,鼓勵所有的成員自我發(fā)展 ,實現自己選擇的目標和愿景。
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