幼兒園課程實施方案(同名10688)-wenkub.com
2025-04-23 06:29 本頁面
【正文】 堅持實行每日考核制度，要求教師嚴格遵守：“教師操作規(guī)范”，保證各班正常開展活動。 堅持教研組長能上能下的競爭制度，充分發(fā)揮教研組長的領(lǐng)導(dǎo)骨干作用。 （3)按要求定期更換家園之窗的內(nèi)容，各版塊內(nèi)容注明日期。教師應(yīng)主動與家長保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育。觀察分析。研究個別教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)造條件，使每個幼兒獲得成功感，建立自信心，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展。要讓幼兒自主地開展活動，充分發(fā)揮其學(xué)習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，教師作適時地指導(dǎo)，并注重活動過程對幼兒發(fā)展的作用，重視面向全體、因人施教。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、師生的互動性，學(xué)習的動態(tài)性、材料的多元性、安排的合理性，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，使幼兒自主性得到發(fā)展、自信心得到提高、個性得到張揚，促進身心健康和諧發(fā)展。教師班級教育工作計劃制定應(yīng)包括學(xué)期計劃、月周計劃和日計劃。要求各部門認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。加強教育教學(xué)常規(guī)管理，是建立正常教育教學(xué)秩序，開展教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成幼兒園教育任務(wù)的基本保證。4．能初步感受周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的美。5．能在集體或公眾場合大膽表達自己的意見。語言表達1．樂意開口說話，表達自己的需求。2．能聽懂老師說話的意思，樂意接受幼兒藝術(shù)作品。3．初步理解數(shù)量、重量、質(zhì)地、距離、方位、時間等概念。4．有收集和了解周圍文化景觀和社會信息的興趣和初步探究的能力。5．動作靈敏，有一定的平衡能力和耐力。運動能力1．走、爬動作協(xié)調(diào)。2．能觀察、照料自然角等，對其變化敏感。3．當別人不愉快的時候，能學(xué)著安慰別人。4．能與同伴分工，合作完成任務(wù)。5．在各類不同場合表現(xiàn)大方，不怕陌生。適應(yīng)集體1．愿意上幼兒園。2．會自我保護，遇到意外能尋求幫助。，使用筷子。（見附件五）、自主活動、自由活動的時間。、互動的環(huán)境，為幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造提供機會。實施過程。6． 有課程實施的具體計劃和方案。2． 目標突出對幼兒素質(zhì)教育的全面性。（見附件四）機制保障。經(jīng)費保障。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課程研究組，由業(yè)務(wù)園長、保教助理、科研室主任等人員組成，業(yè)務(wù)園長任組長，課程研究組主要負責課程實施的研究、課程內(nèi)容的拓展、教師培訓(xùn)等。各年齡段可根據(jù)主題教育實踐需要，每月可安排一次以上的社會實踐活動。六、課程管理課程安排的原則。（2）選擇性課程選擇性課程內(nèi)容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線，根據(jù)幼兒年齡特征，身心發(fā)展規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對幼兒進行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣、情感和探究科學(xué)的欲望，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代兒童。生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。共同性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進幼兒基本發(fā)展的課程。13）喜歡探究，學(xué)會觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。6) 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。13）有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內(nèi)容。7) 親近自然，學(xué)習簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。積極活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。 發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機制。積極構(gòu)建“在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定《匯星現(xiàn)代幼兒園課程實施方案》，作為幼兒園課程設(shè)計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據(jù)與指導(dǎo)。二、課程理念幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機會與條件。三、課程目標以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動特點的在情感、態(tài)度、認知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時代兒童”的目標為核心，通過幼兒園課程實施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。 親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。課程階段目標45歲1) 學(xué)會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。8) 結(jié)合日常生活，學(xué)習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習比較和測量等方法。學(xué)習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。 56歲 1) 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。具有安全意識和初步自我保護的能力。7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標與培養(yǎng)目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。運動 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。時間安排（每天450分鐘/每周2250分鐘）34歲
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