電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-04-22 13:14 本頁面
【正文】 將處理方法上升為解決問題的一般模式記憶、歸納、總結(jié)課后作業(yè)對比原電池與電解池家庭小實驗：根據(jù)電解原理，請自己設(shè)計一個裝置制取家庭消毒液？課后完成幫助學(xué)生區(qū)分兩個裝置，建構(gòu)知識聯(lián)系與區(qū)別將科學(xué)探究延伸到課外。說明：電極判斷①可以通過分析電流流向或電子的流向來確定。體會小組合作學(xué)習(xí)的樂趣抓住問題本質(zhì)，加強新舊知識之間的聯(lián)系通過直觀、生動的動畫演示，加深學(xué)生對電解池工作原理的認(rèn)識?！ 、谟檬?、金、鉑材料制做的電極稱為惰性電極，它們在一般的通電條件下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。第四部分：通過多媒體的動畫設(shè)計，模擬電解CuC12溶液的微觀反應(yīng)原理【思考】通電前，溶液中Cu2+、C1如何運動？通電后，電子的流動方向如何？通電后，陰陽離子移動方向如何？★將圖象定格讓學(xué)生得出電解池工作原理，并完成學(xué)案中表二（見附錄）【板書】電解原理【投影】電解質(zhì)溶液通電后，電子由電源負(fù)極流到陰極，陽離子移到陰極得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)；陰離子移到陽極失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，電子流回電源正極的過程。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法和實驗探究教具準(zhǔn)備氯化銅溶液、銅絲、石墨電極、學(xué)生電源、淀粉碘化鉀試紙、氫氧化鈉溶液、棉花、鑷子、實物投影儀、動畫教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入【展示上海天原化工廠電解車間的離子交換膜電解槽】 【呈現(xiàn)課題】認(rèn)真觀看，仔細(xì)思考，小聲議論觀看創(chuàng)設(shè)情景，引入課題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，感受化學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系電解的基本原理
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