沿河小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮書法活動(dòng)方案-wenkub.com
2024-10-25 08:27 本頁面
【正文】 一切在匆匆中改變，在 匆匆中成長。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我們研究的課題。 巡視指導(dǎo)不能閑。一般的我講課不會(huì)超過十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié) 果上，而是放在練習(xí)上。這些故事給了學(xué)生們很大啟發(fā)，明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹。王羲之的著名行書代表作《蘭亭序》，風(fēng)神蕭散飄逸，是和當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境（東晉政權(quán)偏安一隅、風(fēng)雨飄搖）、文化氛圍（東晉文人士大夫崇尚清談、 26 追求個(gè)性自由）等密不可分的；顏真卿的楷書雄渾遒健，富有 廟堂氣息，是和唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)生活、頻繁的外交、兼容并蓄的文化時(shí)尚以及顏真卿個(gè)人的政治抱負(fù)息息相關(guān)。 首先，了解書法的產(chǎn)生和文字的關(guān)系。在這個(gè)學(xué)期里，有些許成功，也有幾多興奮。還有個(gè)就是語文老師反映自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步，字跡更加工整，這對(duì)今后的書法學(xué)習(xí)起了一個(gè)良好的開端。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)書法的用處。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。按照學(xué)生的特長出發(fā) ,重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生。 22 沿河小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 書法活動(dòng) 記錄 2020 年 6 月 第 18 周 活動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng) 過 程 由書法教師編寫書法 學(xué)習(xí)內(nèi)容，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。 能說出幾種偏旁部首的名稱。 21 沿河小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 書法活動(dòng) 記錄 2020 年 6 月 第 17 周 活動(dòng)內(nèi)容 練習(xí)基本技術(shù)（三） 活 動(dòng) 過 程 會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。 能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。 學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。 知道垂橫的起筆與落筆。 線條練習(xí)。 感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。 能在老師的幫助下 正確地執(zhí)筆姿勢。 工具介紹。 中高年級(jí)《多寶塔碑》顏體 方法：講授，演示。 16 沿河小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 書法活動(dòng) 記錄 2020 年 4 月 第 11 周 活動(dòng)內(nèi)容 現(xiàn)代書法教育 活 動(dòng) 過 程 一、觀念 。 基本筆畫的變化： 一個(gè)字中不出現(xiàn)相同的寫法，橫的變化：長橫、短橫。臨習(xí)是練字和從事書法創(chuàng)作的不二法門，誰也不可能另辟蹊徑。要臨摹，首先要解決臨 摹的范本，即字帖，再就是解決臨摹的方法。 寫字，是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中要練好字，必須具備兩個(gè)條件，即毅力和方法，二者缺一不可。筆桿上端斜靠在食指第三節(jié)的最高骨處，向右后方傾斜，和紙面早 50 度左右的角度。身坐端正。 二、檢查學(xué)生所帶工具 。若要換一種墨水使用，應(yīng)先將筆尖、筆膽洗凈、晾干，再吸入新的墨水。墨水。挑選鋼筆時(shí)，要看筆尖兩片是否粗細(xì)均勻?qū)ΨQ，頂端是否圓滑，書寫是否流暢。 二、布置下節(jié)課的任務(wù) 。所謂線條（筆畫） ，指漢字的第一筆畫留在紙上的痕跡。其 “線條書寫 ”即用鋼筆表現(xiàn)漢字的各種筆畫的方法，其 “造型 ”即漢字的結(jié)構(gòu)和章法。 從書體、風(fēng)格上說，更是多姿多態(tài)，美不勝收。二者相融合，便構(gòu)成了中國的書法藝術(shù)。是以毛筆書寫漢字的方法，來表達(dá)作者精神美的藝術(shù)。 間架比例：方正 品 字 形 結(jié) 構(gòu) ： 品 森 間架比例：各部分相等 上 下 結(jié) 構(gòu)上 中 下結(jié) 構(gòu) 左 右 結(jié) 構(gòu)等結(jié)構(gòu)的代 表字和間架比例。 六 、 發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)在黑板是進(jìn)行糾正。 三、 繼續(xù)進(jìn)行筆劃的指導(dǎo)和書寫 。 （四） 進(jìn)行講評(píng) 。 五、 漢字的筆劃 。做好布置、展覽等有關(guān)工作。 5 各班負(fù)責(zé)人要做到按時(shí)督促自己班學(xué)生做好老師布置的相關(guān)任務(wù)，不能影響活動(dòng)的進(jìn)行。負(fù)責(zé)檢查的同學(xué)做好記錄，累計(jì)兩次沒按時(shí)擺放者扣班級(jí)紀(jì)律分 1 分。每次點(diǎn)名時(shí)間為放學(xué)后 10分鐘，對(duì)請(qǐng)假、遲到或曠課者做好記錄，與期末評(píng)優(yōu)秀掛鉤，并且每曠課一次扣班級(jí)紀(jì)律分 1 分，遲到兩次扣班級(jí)紀(jì)律分1 分。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。 在 六一兒童節(jié) 期間 美術(shù) 作品展覽 ,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果 。 重視培養(yǎng)學(xué)生良好 “ 雙姿 ” ，每月檢查評(píng)比一次，并通報(bào)評(píng)比情況。 調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。 （ 3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。 活動(dòng) 目標(biāo) 進(jìn)一步形
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