畫楊桃教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-04-14 07:37 本頁面
【正文】 （完成目標(biāo)三）積累語言熟讀成誦。（評價目標(biāo)三）環(huán)節(jié)五積累語言 拓展延伸1．岑桑在老師和父親的影響下，最后成了一名作家，聽了你們剛才的話，我相信你們將來也一定很有出息。3．同位相互練習(xí)說話。（評價目標(biāo)二、三） 抓住課文最后一句話，在理解后，是否能熟練背誦。（完成目標(biāo)二）（師：雖然楊桃風(fēng)波結(jié)束了，但老師的話帶給了我們深刻的教育。）。為什么變得嚴(yán)肅呢？b、這段話中哪個詞說明了老師嚴(yán)肅的神情延續(xù)了一會兒？（半晌）半晌的時間有多長？在這半晌的時間里，老師既沒說什么，也沒做什么，如果你就是文中這位老師，你在考慮什么呢？c、老師想出的一個好辦法是什么？（3）出示楊桃實物，讓學(xué)生從楊桃的一端仔細(xì)觀察，并把看到的結(jié)果跟同位交流。” （2）同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩段對話，細(xì)心的同學(xué)一定會發(fā)現(xiàn)什么？（3）引導(dǎo)學(xué)生體會、交流后小結(jié)（4）指導(dǎo)朗讀，學(xué)生評價。活動二：同學(xué)交流，了解同學(xué)態(tài)度的變化。在老師這一連串的動作中，哪個詞最能體現(xiàn)老師和同學(xué)們的態(tài)度截然不同？（審視）讓學(xué)生把老師當(dāng)作楊桃做做審視的動作，其他學(xué)生觀察后描述并評價。（2）體會同學(xué)們嘲笑的語氣。（評價目標(biāo)一）第二課時環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入 設(shè)疑激趣1．導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《畫楊桃》這篇課文。 抓住重點句:你看見意見東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。5．指名讀第一段，思考：父親對“我”畫畫有什么要求？在文中畫出語句。（評價目標(biāo)二的朗讀任務(wù)）環(huán)節(jié)三默讀課文理解大意活動一1．默讀課文，看看課文主要寫的是什么事？2．快速瀏覽課文想一想寫圖畫課上的是從哪兒開始，到哪兒結(jié)束？3．討論每一部分內(nèi)容。（2）指名說出對“嚴(yán)肅”“熟悉”“教誨” “叮囑”“和顏悅色”等詞意的理解 ，并造句。2．檢查自學(xué)生詞的情況。3．看到題目，你們想知道什么？圍繞課題質(zhì)疑。評價任務(wù)三：結(jié)合生活實際，談出對文章無論做什
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1