用公式法解一元二次方程教案-wenkub.com
2025-04-14 06:50 本頁面
【正文】 公式法解一元二次方程一、（回顧舊知識） 三、例題配方法的一般步驟 四、 練習二、（講授新課） 五、（總結歸納）推導求根公式 用公式法解一元二次方程的步驟 后記 通過復習配方法使學生會對一元二次方程的定義及解法有一個熟悉的印象。 設計意圖：⑴ 比較配方法與公式法，⑵ 發(fā)現(xiàn)對于這幾道題公式法步驟較為簡單，⑶ 熟悉公式法，強化解題格式， ⑷ 及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時解決。 通過總結使學生規(guī)范解題格式,讓學生體會數(shù)學課中的嚴謹?shù)倪壿嬐评聿粌H在幾何問題中大量存在,也更廣泛應用于代數(shù)中；從而更好地體會到用公式法解一元二次方程的步驟 。 (3) 5x24x12=0。利用它解一元二次方程叫做公式法。用公式法解一元二次方程是比較通用的方法，它體現(xiàn)了一元二次方程根與系數(shù)最直接的關系，一元二次方程的根是由系數(shù)a，b，c決定的，只要將其代入求根公式就可求解，在應用公式時應首先將方程化成一般形式。 教學目標知識與技能： 理解一元二次方程求根公式的推導過程 會用求根公式解簡單系數(shù)的一元二次方程過程與方法：經歷探索求根公式的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，提高學生的運算能力并養(yǎng)成良好的運算習慣情感、態(tài)度與價值觀 通過運用公式法解一元二次方程的訓練，提高學生的運算能力，并讓
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1