折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)資料-wenkub.com
2025-04-14 01:28 本頁面
【正文】 其實(shí)，在自然界也存在天然的統(tǒng)計(jì)圖。《周易》系辭記載“上古結(jié)繩而治”，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩，顯示已使用“分組”的觀念區(qū)分大事、小事，并運(yùn)用實(shí)體的圖像表達(dá)所觀察到的事項(xiàng)。 、明明兩人患病期間體溫變化的統(tǒng)計(jì)圖，仔細(xì)觀察這兩幅圖，你能了解到他們的治療情況嗎？請(qǐng)你當(dāng)一位小醫(yī)生，你能給大家詳細(xì)地說說這兩天他倆的治療情況？先和同桌說一說。 ?。担兄劬€統(tǒng)計(jì)圖 現(xiàn)在我們對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖有了一定的了解，你在哪見過折線統(tǒng)計(jì)圖呢？（報(bào)紙上，電視上……）（課件出示心電圖，股市圖，等等） 三、實(shí)踐應(yīng)用 出示吉安縣海爾希望小學(xué)四年級(jí)春季收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)圖。 折線統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)：不僅能夠看出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地看出數(shù)量的增減變化。 師：那現(xiàn)在能否解決上面的問題呢？（能） 課件再次演示整體上升的過程，讓學(xué)生瞇起眼睛看整條線段的變化過程。下面請(qǐng)同學(xué)的認(rèn)真看一看（從起點(diǎn)時(shí)把每一個(gè)點(diǎn)用線連起來）（動(dòng)畫演示連接過程），回答下列問題： ?。?）哪年的參觀人數(shù)最多？哪年最少？ ?。?）哪年到哪年的人數(shù)沒有變化？哪年到哪年的人數(shù)增長(zhǎng)各最
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