孫權(quán)勸學(xué)教案01-wenkub.com
2025-04-14 00:28 本頁(yè)面
【正文】 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法在這節(jié)課中得以充分體現(xiàn)。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、表演能力）呂蒙在孫權(quán)的再三勸說(shuō)下，開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，并取得良好的讀書(shū)效果。 同學(xué)們帶感情讀，把握人物形象。 呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)的效果看來(lái)不錯(cuò)，文章中是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。 三、解讀 《孫權(quán)勸學(xué)》究竟怎樣個(gè)勸法呢？我們來(lái)了解一下文章，先聽(tīng)老師來(lái)讀，聽(tīng)的時(shí)候注意掌握字、詞的讀音。其手下有員名將叫呂蒙，此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功卓著，曾隨周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又襲破關(guān)羽，占領(lǐng)荊州，深受吳王孫權(quán)的信賴(lài)。 理解文章的內(nèi)容和主旨。 學(xué)習(xí)運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語(yǔ)。這是一個(gè)名人單元。文言文《孫權(quán)勸學(xué)》，寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話(huà)，本文注重以對(duì)話(huà)表現(xiàn)人物，教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)文中三位人物各自說(shuō)話(huà)時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。 理解本文開(kāi)卷有益的主旨。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1