【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的意識及能力。5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護(hù)的，內(nèi)容不是一成不變的。3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。使學(xué)生清楚“前進(jìn)”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進(jìn)行的。2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。2．了解“歷史記錄”的使用。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。3．對于通過“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。教學(xué)難點(diǎn)：1．因特網(wǎng)的組成。4．了解網(wǎng)站的概念。第6課查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過演示讓學(xué)生看明白。（2）資源共享網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個別教學(xué)，每個學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動感，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。課時安排：1課時。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。課時安排：1課時。第3課 軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說，另一種可以介紹的簡單一些。教學(xué)過程：軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或Install。教學(xué)重點(diǎn)：軟件的安裝與刪除。60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：電腦在信息時代的作用。青仁小學(xué)信息技術(shù)六年級教案第1課然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個“我的作品”文件夾，然后在這個文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接教學(xué)難點(diǎn)：整理文件教學(xué)過程：這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會，學(xué)生要在完成這個基本任務(wù)的過程中掌握兩個知識點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會設(shè)置對象和其他文件之間的超級鏈接。學(xué)會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。在演示文稿中，一個對象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個對象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。（開始演示范例）在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。修改幻燈片對學(xué)生也非常有吸引力，因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。插入影片對象時，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：插入新幻燈片時要先確定插入點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：認(rèn)識影片對象。為幻燈片設(shè)置切換效果也有兩種方法：第一種方法，從幻燈片瀏覽視圖中選擇要設(shè)置的幻燈片，選擇“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”按鈕，或者單擊“幻燈片切換”銨鈕；第二種方法，右鍵單要設(shè)置的幻燈片，從快捷菜單中選擇“幻燈片切換”。新建幻燈片有兩種方法：第一種方法，選擇“插入”菜單中的“新幻燈片”命令；第二種方法，單擊常用工作欄上的“新幻燈片”按鈕。提供動物圖片（光盤“圖片\動物”文件夾里）。會在幻燈片中插入文本框并輸入文本。如果想為其他對象設(shè)置動畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時間”按鈕，從“無動畫的幻燈片對象”中選擇一個對象，然后單擊“動畫”按鈕，進(jìn)行動畫設(shè)置。打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動PowerPoint時從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟動PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令，然后從中選擇需要的文件。提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個對象配上聲音。移動文本框時一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動。教學(xué)難點(diǎn)：文本的修改以及文本框的移動。課時安排：1課時。 制作第一張幻燈片教學(xué)目標(biāo)：會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿?；脽羝鐾暌院缶蛦螕粢晥D中的“幻燈片放映”，進(jìn)入放映視圖看一看整體效果。只要把“事件名稱”改成海報(bào)的名稱——“籃球比賽”；把“日期”改為“2000年9月15日15：30”；把“地點(diǎn)”改為“校體育館”；將“其他重要信息攜帶內(nèi)容方向”改為“四（3）班‘猛獸隊(duì)’——四（4）班‘飛豹隊(duì)’”；把“RSVP：電話”一行刪除，海報(bào)的內(nèi)容就完成了。“內(nèi)容提示向?qū)А辈僮魍瓿珊?，海?bào)的雛形已經(jīng)具備了，進(jìn)入了大綱視圖，這時可以向?qū)W生介紹PowerPoint的五個視圖，即幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映。第二部分：根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骱?bào)。課前準(zhǔn)備：制作一組幻燈片范例—海報(bào)。 走進(jìn)幻燈片世界教學(xué)目標(biāo)：會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。教學(xué)時，首先要讓學(xué)生想好，制作小報(bào)的主題。教學(xué)任務(wù)：制作小報(bào)。 在Word中編一份小報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步熟悉Word的功能，全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。4．統(tǒng)計(jì)圖插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。課前準(zhǔn)備：注意點(diǎn)：教材分析：1．制作統(tǒng)計(jì)圖在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相當(dāng)快捷。3．利用表格，修改文章。利用畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。（1）如何插入表格；（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標(biāo)尺上直接拖動。教學(xué)難點(diǎn)：表格中直接畫表線。 制作表格教學(xué)目標(biāo)：。無填充色的目的是可以使文本西框透明。4．畫禁止符時可能會畫不圓，可以按住Shift鍵再畫。2．進(jìn)一步認(rèn)識繪圖工具欄。教學(xué)難點(diǎn)：填充效果的設(shè)置和文本框的操作。方法是單擊陰影按鈕，選擇“陰影設(shè)置” ，將出現(xiàn)如下工具欄。2．藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術(shù)字的移動，縮放等設(shè)置均和圖片一樣的。注意點(diǎn)：剛插入藝術(shù)字時，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。 讓我們的文章更有藝術(shù)性－藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)：。這里可以學(xué)生自己摸索得個按鈕的功能。3．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時可以讓學(xué)生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。 4 ．當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。3．Word啟動后，其工具欄情況可能會有所不同。課時按排：1課時。第3課8．文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進(jìn)行修改的。4．Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡單帶過。2．Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印。 Powerpoint97教學(xué)重點(diǎn)：啟動Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備：1．排版好的Word文章供學(xué)生欣賞（文章可在光盤中找到）2．如果學(xué)生機(jī)沒有光驅(qū)，將“萬里長城”拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。這種方法簡單實(shí)用，教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。創(chuàng)建快捷方式：引入創(chuàng)建快捷方式可以通過比賽來實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程：這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時，內(nèi)容相對來說比較枯燥，文件查找：文件的查找界面比較簡單，只是由兩部分組成。學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。 文件的查找與創(chuàng)建快捷方式教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會文件的自動查找。7．移動圖片到合適位置。5．打開寫字板，在寫字板里錄入文字。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：將圖畫復(fù)制到寫字板中。值得提醒學(xué)生的是要先選擇，再修改文字格式第15課教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置字體字號及顏色。這里復(fù)制按鈕起的作用僅僅是將塊中的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中，并不能直接復(fù)制到目標(biāo)處（目標(biāo)處在哪電腦還不知道）。移動操作，對學(xué)生來說有一定難度。3．塊的操作：包括刪除、移動、復(fù)制。教材分析：本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：1．定義塊（選?。憾x塊時，先將插入點(diǎn)移到塊首位置，再按住鼠標(biāo)左鍵不放拖拽，在塊尾處松開。教學(xué)難點(diǎn)：定義塊。第13課6．查找和替換：讓學(xué)生了解查找和替換的作用。3．文字的插入：寫字板中默認(rèn)是插入狀態(tài)，只要不按Insert鍵，就可以直接插入文字。教學(xué)準(zhǔn)備：將光盤中的病句（課本練習(xí)一）拷入網(wǎng)絡(luò)中，或?qū)W生機(jī)硬盤中。2．掌握光標(biāo)控制。此后如果輸入的 與 能夠匹配上，則再次輸入 時，則出現(xiàn) 》 。關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的詳細(xì)說明參見下表：注意點(diǎn)：書名號的嵌套（即如果在書名號中再輸入書名號，會自動變成單書名號。教學(xué)任務(wù)：在寫字板中錄入各種標(biāo)點(diǎn)。第11課教學(xué)時，不用講這些概念，但要讓學(xué)生明白這個道理。 jsuanj3．詞組輸入方法：智能ABC輸入法輸入詞組時，支持全拼、簡拼和混拼。課時安排：1課時。2．掌握智能ABC的詞組輸入。3．智能ABC輸入：這在畫圖當(dāng)中已經(jīng)接初步觸過，這里可以可以讓學(xué)生進(jìn)一步加深。注意點(diǎn)：1．要注意提醒學(xué)生，智能ABC輸入中文時，必需在小寫狀態(tài)，即CapsLock燈滅時才行。教學(xué)任務(wù)：在寫字板中錄入文章。第9課教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。2．知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等鍵的功能，會輸入上排字符和大小寫切換。 本課的重點(diǎn)是下排字母的正確指法，下排字母的擊鍵方法和上排字母是一樣的，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。 課文分析1．教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。3．認(rèn)識退格鍵，PGUP、PGDN鍵的功能。2．本課的重點(diǎn)是上排字母的正確指法，上排字母的擊鍵方法是一個難點(diǎn)，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。課時安排：1課時。2．知道使用計(jì)算機(jī)時正確坐姿。學(xué)會看屏幕是學(xué)生掌握電腦的最基本的技巧。認(rèn)識基本鍵時，可以讓學(xué)生摸一摸F鍵和J鍵上的兩個小橫線，其他幾個手指依次擺放。這一課，首先要激起學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤的興趣。課時安排：1課時。2．知道基本鍵，掌握基本鍵的指法及正確的擊鍵方法。4．學(xué)會在計(jì)算器中通過右鍵獲取幫助的方法。查找“計(jì)算器”的啟動，就要通過單擊使用Windows附件→計(jì)算器。2．學(xué)會使用計(jì)算器的使用。教師補(bǔ)充完整，特別是窗口左邊層次目錄，要求學(xué)生會展開和折疊，能找到指定文件夾。教學(xué)任務(wù)：復(fù)制文件到指定文件夾教學(xué)重點(diǎn)：資源管理器的使用教學(xué)難點(diǎn)：樹形目錄的概念課時安排：1課時課前準(zhǔn)備：學(xué)生用軟盤教學(xué)提示：（一）注意點(diǎn)練習(xí)刪除文件，有一定的危險(xiǎn)性，要讓學(xué)生理解清楚，切不要刪除系統(tǒng)文件和別人的文件。第3課學(xué)會用雙擊文件的方法打開文件和啟動應(yīng)用程序；教學(xué)時，應(yīng)讓學(xué)生知道，文件夾的基本概念，及文件夾中包含文件和下一級文件夾。5．將光盤上的文件修改后保存，電腦默認(rèn)的文件夾是光盤上的，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生改變盤符，保存到硬盤上自己的文件夾下。因此，圖標(biāo)可能與書上介紹的不一樣，可以向?qū)W生說明，也可以通過打開“我的電腦”→單擊“查看”菜單→“文件夾選項(xiàng)”→“文件類型”，選擇相應(yīng)的文件類型→“編輯”→“更改圖標(biāo)”，從系統(tǒng)圖標(biāo)庫中選擇相應(yīng)的圖標(biāo)，如果還沒有，可以單擊“瀏覽”，然后，選擇一個應(yīng)用程序或圖標(biāo)。2．學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。（快捷鍵是Alt + Tab ，有些任務(wù)會把任務(wù)欄擋?。?．任務(wù)欄右邊有些什么？你知道怎么用嗎？重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何改變電腦中是時間？練習(xí)將電腦中的時間改成自己的生日那天。2．快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。在桌面上建立一些快捷方式教學(xué)提示：（一）注意點(diǎn)1．Windows95中“顯示器屬性”的對話框和Windows98中略有不同，注意向?qū)W生說明。青仁小學(xué)信息技術(shù)四年級教案第1課在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作。 賀卡的制作教學(xué)目標(biāo)：。打開保存的圖畫作比較，由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：教學(xué)本課時，先設(shè)問：影片上的圖片怎么會跑到計(jì)算機(jī)里來了，然后演示截取屏幕上圖片的辦法。 圖片的加工教學(xué)目標(biāo)：。 從這一課開始，初步引入文件夾和目錄結(jié)構(gòu)的概念。給文件夾取名也可以用漢字，在取名時，學(xué)生容易在沒取名時，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生