小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)-wenkub.com
2025-11-27 04:13 本頁面
【正文】 理論知識是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們會去網(wǎng)上找些知名人士的教學(xué)理念，一起學(xué)習(xí)，并且還會圍繞某一個課堂進行“理論支撐的探討”。經(jīng)過集體討論后，上課的老師整理、改進，再次上公開課，再次點評、討論，精益求精。如果教師布置的課堂任務(wù)過于簡單，學(xué)生很容易完成，有太多的空閑時間，卻不知道做什么；如果教師布置的課堂任務(wù)太難，學(xué)生完成不了，忘而卻步，失去了信心，不想做，就會把興趣轉(zhuǎn)移到其他容易實現(xiàn)的事情上，如游戲，上網(wǎng)等?！ ∪绾谓鉀Q學(xué)科本身的特點，帶來的困難呢？ 經(jīng)過組內(nèi)的討論，我們的教學(xué)模式采用“任務(wù)驅(qū)動”，通過“任務(wù)”讓學(xué)生單獨自主探究。如：在信息技術(shù)第一課《信息與信息技術(shù)》教學(xué)時，我們讓學(xué)生認清楚我們的課，不是電腦課，而是信息技術(shù)課?！ ⌒W(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇5 一轉(zhuǎn)眼，又到了歲末了?！ ‰m然我不斷地提高自己，但是仍有很多不足之處。而五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)利用文字處理軟件word制作電子報刊的過程中，我會把紙質(zhì)報刊和電子報刊加以比較，學(xué)生們會更容易理解和區(qū)別電子報刊，對于學(xué)習(xí)word也不會覺得太困難。下面我將本學(xué)期的工作做簡要總結(jié)： 剛開學(xué)時，我雖然是計算機專業(yè)的，但是對于如何教授計算機還是處于探索期。 ?。ǘW(xué)生對游戲存在著太大地興趣，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲地時間和游戲地類型。 教學(xué)時，我把新知識、難點、操作要點作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作，操作中作好輔導(dǎo)，保證學(xué)生課堂上機操作時間?！ ∪⒅笇?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！ 《?、注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。下面我就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。 相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決?！ ∪?、一年來取得的成績和存在的問題 一年來，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生得到任務(wù)后，在老師安排的一段時間內(nèi)（一般時1～2周）獨立或自行組合學(xué)習(xí)小組，完成老師的考核題。本學(xué)年信息技術(shù)課我校使用由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的自治區(qū)自編教材?！ 】傊?，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。只有不斷地反思，才有不斷地進步。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過繪畫，學(xué)生在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標的單擊操作。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件?！ ⌒W(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學(xué)習(xí)。課的內(nèi)容以操作為主，因此就在課堂教學(xué)中主要通過小組協(xié)作的活動方式進行教學(xué)，設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，突出體現(xiàn)重難點。作為以學(xué)習(xí)技能為主信息技術(shù)課程，應(yīng)堅持精講多練。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模
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