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2025-04-13 12:39 本頁面
【正文】 火的第二筆是短撇，稍高于點，第三筆是豎撇。四、指導寫字。，生生互讀。教學過程：一、 復習導入：上節(jié)課我們學習了日月水火，課文中的生字你還記得嗎？，打亂順序抽讀。七、板書設計3 日月水火日月水火山石田禾教學反思：第二課時教學目標：1. 繼續(xù)鞏固日月水火等8個生字，完成書后的連一連。，學一學筆順，強調筆順先里頭后封口。3. 這些生字大家讀得真棒，你能給他們組個詞嗎？（日月、水手、山石、水田、火山等等）五、學習筆順，指導書寫。（6）重點指導“禾”：出示禾的圖片，引導學生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導發(fā)現(xiàn)禾的上面就像谷穗，下面就是禾苗的桿和葉子。(4)我找到了“田”，人們就是根據田地的形狀寫成了這個字。(2)我找到了“水”，“水”的字形就像流動的水紋。三、合作學習，教師點撥：仔細觀察老師發(fā)給同學的6張圖片，找一找藏在圖片里的6個字寶寶。（3）你們說得真好，能試著用（）月（）日說一說嗎？你們知道得真多，“日”和“月”還可以用來表示時間，說得真不錯?。簞倓傔@些字和它們代表的事物的樣子很像，它們也
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