0的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-13 12:09 本頁(yè)面
【正文】 課后請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)生活的有心人，留心觀察，看看生活中哪些地方能見(jiàn)到它、用到它，好嗎？[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回顧一節(jié)課的收獲，既是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的整理，又鍛煉了學(xué)生自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)的能力。 （5）我比0大，比5小，我可能是幾？ （6）0＜（7）拓展練習(xí)。（學(xué)生在練習(xí)紙上完成）（ ）只（ ）棵（ ）朵（ ）只（ ）只（ ）條 （2） 比一比 讓學(xué)生從以上的數(shù)字中隨便選兩個(gè)比一比大小。讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的作品，并和同桌互相交流，欣賞對(duì)方。 3. 學(xué)生書(shū)空。4. 說(shuō)一說(shuō)尋找生活中“0”表示“起點(diǎn)”的事例。] 3. 排一排 （1）讓學(xué)生拿出0—5的數(shù)字卡片，與同位一起按一定的順序排一排，看哪個(gè)組合作得又快又好。（3） 反饋練習(xí)：( ) ( )( )125① 填一填。師：（教師指著“0”度線(xiàn)） 剛才大家說(shuō)從這里開(kāi)始跑才公平，那么這條“0”度線(xiàn)表示什么意思？（板書(shū)：“起點(diǎn)”）[設(shè)計(jì)意圖：越是身邊的數(shù)學(xué)越能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)第三個(gè)括號(hào)里為什么寫(xiě)0？ （ ） （ ） （ ） （二）理解0表示“起點(diǎn)”的意思 1. 跑步比賽，體
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