15-埃及的金字塔教學設(shè)計-wenkub.com
2025-04-13 12:07 本頁面
【正文】 4. 課外作業(yè)世界上還有許多像金字塔這樣的文化遺產(chǎn)，課后找一找，交流。四、總結(jié)全文，課外延伸 1. 勤勞、聰明的古埃及人創(chuàng)造了人類的奇跡，看到了金字塔，你就會想到埃及，看到長城，就會想到中國，這就是——象征。 學生交流并說說這些詞的意思，出示讀：“這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。塔建成后，土坡變成了一座很大的山。（為減少木撬與地面的摩擦力，人們還會在石路上拋灑尼羅河的濕泥或涂抹某種油脂，起到潤滑的作用。他們把石頭放在木橇上，用人或牲畜來拉。連起來讀讀課文的第三自然段，感受金字塔的宏偉和精巧。 讓我們來體會一下，指名讀，齊讀評價：石塊的平整、砌合的緊密仿佛就在我的眼前。生讀* 感受金字塔的精巧出示： 這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。全部工程用了整整30年時間。師：看，一座座金字塔矗立在金黃色的沙漠中，氣勢非常宏偉。讀句子。就由你來讀這一句。 好像還不夠高，才30層，誰再來試試？）這里作者用列數(shù)字的方法寫出了金字塔的塔身之高，除了列數(shù)字，還用了什么說明方法？預設(shè)二 學生說到 “摩天大廈” 能形容一下你對摩天大廈的感受嗎？ 這里把金字塔和——高樓大廈——作比較 （板書） 這樣寫有什么好處？作者把金字塔和我們熟悉的事物作比較，就讓我們更清楚地了解了金字塔的高大宏偉，誰來讀出這種感受？除了作比較，看看這里還用了什么說明方法？尤其是在空曠的茫茫沙漠之中，屹立著這樣一個建筑，那是怎樣的高大宏偉啊！我們一起讀過渡：除了這一句用了兩個數(shù)字，還用了很多數(shù)字，同學們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（出示有紅的數(shù)字） 這些數(shù)字是由生命的，它的背后有著豐富的內(nèi)涵，能選擇一兩個數(shù)字談?wù)勀愕母惺軉幔? 出示：塔身由230萬塊巨石砌成。（出示默讀要求）2. 交流：誰來讀讀你劃出的語句？請選擇一句談?wù)勀愕捏w會。巍然
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