【正文】 5 62 社會(huì)評(píng)價(jià) 社會(huì) 認(rèn)可度 學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值；課程對(duì)應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)技能水平證書(shū)獲取率高，相應(yīng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。 10 42 教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu) “雙師”結(jié)構(gòu)、專(zhuān)兼職比例 專(zhuān)任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專(zhuān)業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求 ；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。 8 32 教學(xué) 方法 教學(xué)方法的運(yùn)用 根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)， 靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。 6 二 教學(xué)內(nèi)容（25分） 21 內(nèi)容選取 針對(duì)性和適用性 根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定 良好的基礎(chǔ)。 客戶(hù)端能夠支持 Windows Media Player 或者 RealPlayer 等常見(jiàn)媒體播放器，用戶(hù)可交互地選擇播放音視頻課件，并可對(duì)音視頻課件實(shí)現(xiàn)播放、暫停、停止、跳躍等功能。 M 發(fā)布系統(tǒng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，如流媒體采用 RTP、 RTCP、 UDP、 MMS、 RTSP 及HTTP 等流媒體協(xié)議。 M 黑白視頻素材每幀圖像灰度級(jí)不低于 128 級(jí)。 O Apple 系列使用 QuickTime 格式，即 MOV 文件。 M 音頻播放流暢。 O MIDI 設(shè)備錄制音樂(lè)使用 MIDI 式。 M 聲道數(shù)為雙聲道。它從資源開(kāi)發(fā)的角度，定義了各類(lèi)資源應(yīng)符合的技術(shù)要求，所有國(guó)家精品課程上網(wǎng)教學(xué)錄像的開(kāi)發(fā)、制作均應(yīng)以此為標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 四、 除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫(xiě) 1～ 4 名主講教師的詳細(xì)信息。 6 五、其他 本規(guī)劃及實(shí)施方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 對(duì) 建設(shè) 期滿(mǎn)后，不申請(qǐng)?jiān)u估驗(yàn)收或評(píng)估驗(yàn)收不合格的課程，限期在 一定期限 內(nèi)整改達(dá)到建設(shè)目標(biāo)后 ， 再向?qū)W院提出申請(qǐng)，組織評(píng)估驗(yàn)收；若仍 未能 達(dá)到建設(shè)目標(biāo)，學(xué)院將取消精品課程 建設(shè)立項(xiàng) 。 （ 四 ） 精品課程的驗(yàn)收 按精品課程建設(shè)立項(xiàng)建設(shè)完成的精品課程， 必須接受學(xué)院 驗(yàn)收，按下列程序組織驗(yàn)收： 課程負(fù)責(zé)人撰寫(xiě) 自評(píng) 報(bào)告 。 5 課程負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé) 填寫(xiě)《咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程檢查表》 （見(jiàn)附件 4）并做好相關(guān)佐證材料準(zhǔn)備，所在系部進(jìn)行初步檢查 并簽署意見(jiàn) ，上報(bào)教務(wù)處 。 經(jīng)學(xué)院 教學(xué)工作委員會(huì) 審議 合格、學(xué)院批準(zhǔn) 后，確定為學(xué)院精品課程建設(shè)立項(xiàng) 。 評(píng)審 分 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審和網(wǎng)上評(píng)審。 課程負(fù)責(zé)人 申報(bào) 時(shí) 填寫(xiě)《咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程申報(bào)表》 （見(jiàn)附件 1） 。 申報(bào)條件 。 各系（ 部 ）成立精品課程建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo) 小組，由系 (部 )主任、教研室主任及有關(guān)教師組成，負(fù)責(zé)本系 部 精品課程的 規(guī)劃 、 立項(xiàng)、 實(shí)施等工作。 （ 六 ） 重視教材建設(shè) 加強(qiáng)教材管理，優(yōu)先選用適宜高職教育的國(guó)家優(yōu)秀教材和國(guó)外高水平原版教材。 （ 五 ） 突出實(shí)踐能力的培養(yǎng) 3 校企合作 制訂科學(xué)合理的課程教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施計(jì)劃， 要不斷改革實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容，創(chuàng)新 實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)技能型人才的 實(shí)踐 教學(xué)模式。同時(shí)，廣泛吸 收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果。 要通過(guò)精品課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、 教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師梯隊(duì)，并完善青年教師培養(yǎng)制度。 二、精品課程建設(shè)目標(biāo) 根據(jù)教育部 的國(guó)家、省、 校三級(jí)精品課程體系， 結(jié)合我院已建設(shè)的省級(jí)和院級(jí)精品課程項(xiàng)目 及其 在各系部 分布情況， 力爭(zhēng)經(jīng)過(guò) 十二五 時(shí)期 的努力，通過(guò)高起點(diǎn)、大手筆的 改革舉措和扎實(shí)有效的工作， 按照 學(xué)院特色（重點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)突破國(guó)家級(jí)精品課程、 每個(gè)系部建設(shè) 1 門(mén)以上省級(jí)精品課程 （含教指委）、 每個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè) 3門(mén)精品課程的基本要求， 擬在 2020— 2020 五年內(nèi)， 建設(shè)達(dá)到或接近國(guó)家級(jí)精品課程 5 門(mén)，省級(jí)精品課程 20 門(mén) （含教指委） ，校級(jí)精品課程 132 門(mén)； 在我院建設(shè)形成三級(jí)梯度明顯、分布合理、重點(diǎn)突出的 符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求并適應(yīng)新的人才培養(yǎng)模式的精品課程。 1 附件 B: 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 精品課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案 為 了 促進(jìn)我 院 課程建設(shè)上質(zhì)量、上水平，適應(yīng)高職發(fā)展趨勢(shì)， 積極推動(dòng)教學(xué)改革， 根據(jù) 《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高 [2020]1 號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈國(guó)家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法〉的通知》（教高廳 [2020]3 號(hào)） 、 湖北省教育廳有關(guān)精品課程建設(shè) 文件及 《咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》 精神 ， 學(xué)院決定繼續(xù)啟動(dòng)精品課程建設(shè)工作。 三 、精品課程建設(shè)的基本要求 我院規(guī)定校級(jí)精品課程建設(shè)期限為 1 年，以批準(zhǔn)建設(shè)立項(xiàng)時(shí)間為 起點(diǎn) 。通過(guò)精品課程建設(shè)，引導(dǎo)教師樹(shù)立高職教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)改革的積極性。在制定 課程標(biāo)準(zhǔn) 時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)校企合作，突出 課程 教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)“對(duì)接” ，提出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的主要措施。 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、綜合運(yùn)用和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，突出高職特色。學(xué)院將出臺(tái)政策鼓勵(lì)教師積極 通過(guò) 校企合作開(kāi)發(fā)校本教材， 編寫(xiě)具有我 院特色的高質(zhì)量的自編教材、講義以及與多媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。 各 教研室 成立 精品課程建設(shè)工作小組 ，由教研室 主任、精品課程任課教師及教輔人員組成 ， 確定精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人。申報(bào) 校 級(jí)的課程必須是已開(kāi)設(shè)的課程，課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱(chēng) ， 或?yàn)橛袃擅耙陨暇哂懈备呒耙陨下毞Q(chēng)教師推薦的具有 講師職稱(chēng)的 教師。 如實(shí)行 評(píng)委 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，除申報(bào)表外，課程負(fù)責(zé)人還需根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備精品課程申報(bào)陳述 稿 及配套的 PPT；如進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審， 除申報(bào)表外，需 完成包括 該課程的課程簡(jiǎn)介、 課程標(biāo)準(zhǔn) 、授課教案、習(xí)題、 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 指導(dǎo)