北京中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)研-wenkub.com
2025-04-13 03:15 本頁面
【正文】 第一部分：個(gè)人情況一、您的年齡：二、性別：三、年級(jí)：四、就讀小學(xué)：第二部分：傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)查你是否喜歡學(xué)校開設(shè)的傳統(tǒng)文化教育課程？”A、喜歡 B、不喜歡你喜歡傳統(tǒng)文化教育的原因？A、有趣、不枯燥 B、能夠增長知識(shí)C、 教師授課有意思 D、對(duì)考試有幫助你不喜歡傳統(tǒng)文化教育的原因？A、課程內(nèi)容較難 B、學(xué)習(xí)時(shí)間有限C、占用學(xué)習(xí)時(shí)間 D、其他原因你覺得傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)氛圍如何？A、課堂氛圍活躍 B、較為沉悶 C、一般 傳統(tǒng)文化教育課堂的主要形式？A、教師授課為主 B、小組合作學(xué)習(xí)C、經(jīng)常游離于課堂之外，不清楚 D、其他形式你所在的學(xué)校會(huì)經(jīng)常開展與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)嗎？A、經(jīng)常開展；B、偶爾開展；C、從不你對(duì)于學(xué)校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)的看法？A、 活動(dòng)有趣 B、千篇一律、缺乏新意C、活動(dòng)一般 D、課堂作業(yè)較多，沒有時(shí)間參與你對(duì)當(dāng)前學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)的考核方式的看法？A、 較為合理 B、單一的閉卷考試，不合理C、 希望更多元化的考核方式 D、其他你覺得傳統(tǒng)文化教學(xué)中，教師的水平如何？A、教師的內(nèi)容充實(shí)，但是趣味性不強(qiáng)B、授課內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)。[5]夏法金,唐林仁,張曉青。參考文獻(xiàn)[1]沈小燕:《加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,高青少年素質(zhì)——綜合性少兒期刊中的傳統(tǒng)文化教育初探》,《文學(xué)界(理論版)》,2010年8期。北京市的中小學(xué)不能再將眼光局限于學(xué)習(xí)成績上，而應(yīng)當(dāng)采用更多樣化的評(píng)價(jià)機(jī)制，包括課外實(shí)踐活動(dòng)的方式對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種方式更加有趣和輕松，也能減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。合理安排教材，增強(qiáng)教育的趣味性對(duì)于北京市諸多中小學(xué)已經(jīng)開展國學(xué)課程的現(xiàn)狀，在具體教材的編纂方面，應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上，以中小學(xué)身心發(fā)展的角度出發(fā)，做到根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)基礎(chǔ)來制定。北京市政府的資金支持，鼓勵(lì)傳統(tǒng)文化教育在所有中小學(xué)普及，教育部門逐漸引導(dǎo)北京市中小學(xué)形成校本課程與地方課程相結(jié)合的形式，這種途徑能夠獲得社會(huì)亟地方政府的大力支持。（三）家庭層面原因家庭是學(xué)生教育的重要陣地之一，如果家長對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)不重視，自然會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度。但是學(xué)校層面還是存在不少因素導(dǎo)致中小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)的缺陷。三、北京市中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育存在問題的成因 對(duì)于上述調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，通過深入分析，筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)成因：（一）宏觀原因雖然北京市近年來不斷加大宣傳與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且采取一定的創(chuàng)新教育措施，倡導(dǎo)中小學(xué)增加更多傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校及家長認(rèn)可度不高盡管北京市部分中小學(xué)已經(jīng)試點(diǎn)推行國學(xué)課程多年，但是仍然未得到普及推廣。學(xué)生基礎(chǔ)存在差異在此次問卷調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成為一個(gè)重要的問題。表10家長對(duì)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教學(xué)的態(tài)度如何問題10人數(shù)比重A、不認(rèn)同225%B、認(rèn)同167%問題11“學(xué)校有專職從事傳統(tǒng)文化教學(xué)的教師嗎？”幾乎所有學(xué)生都表示學(xué)校不存在專職充實(shí)傳統(tǒng)文化教學(xué)的老師，一般是由語文老師或其他課任老師兼任。表7你對(duì)于學(xué)校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)的看法問題7人數(shù)比重A、活動(dòng)內(nèi)容有
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