七年級數(shù)學下冊教學工作計劃-wenkub.com
2025-04-11 10:31 本頁面
【正文】 對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。以便上課時重點聽講。，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。二、學生學情：本班學生進行了一個學期的學習，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現(xiàn)本班學生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學生不認真，學習習慣不是很好，本學期要切實采取措施培養(yǎng)學生良好的學習習慣。平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系的關系。本冊書的6章內(nèi)容涉及《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》中數(shù)與代數(shù)空間與圖形實踐與綜合應用三個領域，其中實踐與綜合應用以課題學習的形式安排在第九章。重視現(xiàn)代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量。五、教學措施認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結(jié)合學生實際情況，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了，他把函數(shù)的知識提到了這里，很具有挑戰(zhàn)性。整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。掌握解一元一次方程的一般步驟。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點、線和面的介紹，進而以此為基礎介紹線段、射線和直線，并進行線段的度量和比較。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的。根據(jù)學生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設計教學方案。適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界。突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。做好學生學習等各方面的評估工作。五、教學措施和方法認真鉆研課程教學目標和要求，認真鉆研教材。欄目中以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。逐步使學生懂得何語句的意義并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學習用語言正確表達概念、性質(zhì)。三、教學目標有理數(shù)的運算，對有理數(shù)運算法則的理解。從學生作答來看，基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏能力，尤其是解難題的能力低下。七年級數(shù)學下冊教學工作計劃2一、指導思想：全面貫徹黨的十x大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。6，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。3，引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法。通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何
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