【正文】 總之，魏書生民主、科學(xué)的教育管理思想既博大精深，又十分貼近目前我國基礎(chǔ)教育改革的實際，其思想精髓在于體現(xiàn)了“以人為本”的先進教育理念。 學(xué)化，是魏書生教育管理思想的落腳點在魏書生看來，民主是科學(xué)的一個組成部分，民主管理做得越好，就越為實現(xiàn)科學(xué)管理目標(biāo)提供了充分保障，科學(xué)管理才是教育管理的最終目標(biāo)。這里，協(xié)商要取得成功，須具備兩個條件。二、建立良好的互助關(guān)系，這是魏書生民主管理的重要原則魏書生自己首先把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事處理好，上級對下級，教師對班干部，要給足權(quán)力，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性。由于魏老師始終真誠地、不帶任何功利地堅持為他人服務(wù)的原則，他就能在實踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生、老師、下屬工作學(xué)習(xí)中的具體困難，并與他們一道探索出解決的有效辦法。在新課程改革的形勢下，魏書生民主、科學(xué)的教育管理思想對于搞好班級管理工作亦有重要的啟迪、借鑒意義：一、“管理就是服務(wù)”，這是魏書生教育管理思想的核心作為管理者樹立服務(wù)意識，本來是再普通不過的常識。雖然我現(xiàn)在已不當(dāng)班主任，但也想把她的教育思想和方法，更好地消化吸收，運用到教育實踐中去，在自己最后幾年的教育工作中作出更多努力，給自己的教育生涯畫一個圓滿的句號——多一點成績，少一點遺憾。這是眾多優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗。我也做過許多年的班主任，也被評上過優(yōu)秀班主任，教改標(biāo)兵。 從任小艾的報告中，我深深地感到她的目標(biāo)是明確而堅定的，就是要做一個優(yōu)秀的班主任，要培養(yǎng)出“自己敬佩的學(xué)生”；而她的行動更是扎實有效的，所以她才能做得這樣成功。她在報告中關(guān)于說：“在讀書學(xué)習(xí)中，要能讀出自己來?！彼f的很真誠，雖然這中間有她的謙遜，但還是很有感染力，我似乎有了相當(dāng)班主任，而且想當(dāng)一個好的班主任的沖動。 但在任小艾老師的“責(zé)任感”和“使命感”面前，我看到是自己與優(yōu)秀教師之間的差距和努力的方向。從本質(zhì)上說，學(xué)生無論是學(xué)知識，還是學(xué)做人都是“學(xué)會”的，同時也是“教會”的。前幾年，西方“建構(gòu)主義”的學(xué)習(xí)理論傳播到我國，對我國教育理論的沖擊很大。教育理論、教育思想是在解決教育問題的過程中產(chǎn)生發(fā)展起來的，一旦形成它就能反過來指導(dǎo)教育實踐，促進教育實際問題的解決。 四月十五日，我們在學(xué)校多媒體教室集體聆聽了國家級優(yōu)秀班主任——任小艾老師的視頻報告，很受感動，頗有啟發(fā)。子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長聽全國優(yōu)秀班主任——任小艾老師視頻報告有感對政府、社會、人民都是一個滿意的交代。凡是被學(xué)校處以警告以上處罰的學(xué)生，扣除政府的各項補助，所有的費用學(xué)生必須全額交付，從處罰的第二學(xué)期起執(zhí)行。另一方面要改善學(xué)生處罰制度，把精神處罰與物質(zhì)處罰相結(jié)合。應(yīng)該把高一升高二的留級比例定為8％，高二升高三的留級比例定為6％，并且嚴(yán)格把守升學(xué)關(guān)。包括兩個方面。通過這種方式提高班主任的業(yè)務(wù)水平，高水平才能有高質(zhì)量，才會抵擋高風(fēng)險。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：心理學(xué)，管理學(xué)，教育制度，班主任日常業(yè)務(wù)技能，社交禮儀，人格營銷，衛(wèi)生健康常識，遇險避險常識，文藝技能等。為此我衷心希望這些方面能夠得到盡快改進而提以下幾點建議：1.例如很多班主任不會科學(xué)使教，觀念落后保守，方法古老成就，手段極端固執(zhí)，工作沒有創(chuàng)新。同時也要清楚自己的能力有限，盡量別作力所不能的事，千萬不要過分的迷信“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。同時，還要全面的了解學(xué)生的情況，如，1－6歲和誰生活在一起，關(guān)系怎樣；與父母是否經(jīng)常交流，常談?wù)撌裁矗蛔钕矚g哪種類型的人，為什么？有幾個好朋友，為什么能成為好朋友？最崇拜的人是誰，哪些方面值得崇拜；最感激的人是誰，為什么感激；人生理想有哪些，一定想實現(xiàn)嗎；最喜歡的職業(yè)和游戲或運動有哪些；過去和現(xiàn)在覺得最難做的事有哪些；最需要的事物有哪些；最后悔和悔恨的事是什么，今后準(zhǔn)備怎么辦；記得最早的三件事是什么，當(dāng)時的一切情節(jié)及你的感想；心中最好的老師應(yīng)該是怎樣的；通過這些方面的了解才能掌握學(xué)生的性格，觀念，意志，心理，突出優(yōu)點，反映不足。他們也不怕找家長，因為他經(jīng)常和父母吵架，不是他們怕父母，而是父母怕他們，所以家長來了也得按孩子的安排和眼色行事，不然他會用各種手段恐嚇家長。如扣分，罰款，找家長等。 曉之以理，像牧師講道理，用道德教化學(xué)生，其核心是讓他們明辨是非。 動之以情，要像媽媽、主持人那樣愛他們鼓勵他們，其核心是愛學(xué)生。三．所以即使相同的過錯發(fā)生不同人的身上，我們都要認真調(diào)查研究，詳細分析、區(qū)別對待，在方法上要靈活多樣、有寬有嚴(yán)，切莫千篇一律。否則，當(dāng)對手的勢力擴大了才解決，單刀赴會群雄，必然會困難重重。一些學(xué)生之所以會感染上這種疾病，主要是因為自己的“免疫力”太差（指自制能力差，紀(jì)律觀念本來淡薄的學(xué)生），他們與問題生密切接觸往來就容易變成了一個新的問題生，家長老師居然渾然不知，因為在家長和老師的眼里心里他們都是好孩子很聽話，所以我們把他的一切過錯都看成是偶爾的過失，就視而不見、聽而未聞、忽視掉了。好的環(huán)境會引導(dǎo)人向好的方面發(fā)展，而落后的生存方式、生活理念、不良習(xí)氣也必然會誤導(dǎo)孩子的思維觀念和價值定位。一個人的性格、行為習(xí)慣，價值觀念是在成長過程中逐漸形成的，這些因素的產(chǎn)生就與他們親近的人特別是養(yǎng)育他們的人有很大的關(guān)系，父母的思想方式、品德修養(yǎng)、價值觀念、教育方式等都會影響孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二．輕度，偶然犯錯，班主任通過恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒ń逃涂梢孕Ｕ膶W(xué)生。其實，所有的感動、歡樂、苦惱、怨憤都是由問題生引起的，問題生的問題事關(guān)老師的前途和學(xué)校的發(fā)展，所以它是所有老師和學(xué)校最重視的問題之一。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天!愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感悟尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好，受領(lǐng)導(dǎo)的委派，我與馮海軍老師與2008年10月17日至23日參加了在北京舉辦的全國班主任德育工作會議。第三，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。師愛是師德的靈魂。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。教育智慧從什么地方來，從實踐中來。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。沒有最好，只有更好。曾獲得四川省中學(xué)語文特級教師、全國十杰教師等榮譽稱號。發(fā)布時間：20110309李鎮(zhèn)西，現(xiàn)任成都市鹽道街中學(xué)副校