【正文】 ? 已知需求分析階段產(chǎn)生的數(shù)字儀表板系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如圖 1所示。 輸入 ? 讀旋轉(zhuǎn)信號(hào) ? 讀燃料流傳感器信號(hào) 輸出 ? 產(chǎn)生加 /減速顯示 ? 產(chǎn)生里程顯示 ? 發(fā)出鈴聲 ? 產(chǎn)生 mph顯示 ? 產(chǎn)生 mpg顯示 功能設(shè)計(jì)案例（續(xù)） 功能設(shè)計(jì)的基本方法 讀 旋轉(zhuǎn)信 號(hào) 收集 和求和 信號(hào) /秒 (SPS) 旋轉(zhuǎn)信號(hào) 確定加 速 /減速 產(chǎn)生 加 /減速 顯示 轉(zhuǎn)換 成轉(zhuǎn) /分 (rpm) 計(jì)算 里程 產(chǎn)生 里程 顯示 計(jì)算 燃料 消耗 發(fā)出 鈴聲 產(chǎn)生 mph 顯示 讀和 校核 計(jì)算 gph 計(jì)算 mph和 超速值 △ SPS 箭頭批示 rpm 英里 鈐聲 超速值 gph 燃料流 燃料流 傳感器信號(hào) SPS 產(chǎn)生 mpg 顯示 rpm mph mpg mph mpg顯示 mph顯示 水平線 上箭頭 下箭頭 顯示 (1) 通過模數(shù)轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)傳感器和微處理機(jī)接口； (2) 在發(fā)光二極管面板上顯示數(shù)據(jù)； (3) 指示每小時(shí)英里數(shù) (mph)，行駛的里程，每加侖油行駛的英里數(shù) (mpg)等等； (4) 指示加速或減速； (5) 車速超過 55英里 /小時(shí)，發(fā)出超速警告鈴聲。 ? 第 6步 完成“第二級(jí)分解”。 功能設(shè)計(jì)案例（續(xù)） 功能設(shè)計(jì)的基本方法 設(shè)計(jì)步驟 ? 第 1步 復(fù)查基本系統(tǒng)模型。 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 信息流有兩種類型： ? 事務(wù)流 ? 變換流 功能設(shè)計(jì)小結(jié) ? 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法 (簡(jiǎn)稱 SD方法 )， ? 是基于數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法。 ? 扇入系數(shù)：指其直接上級(jí)模塊的個(gè)數(shù)。 E F ? 寬度 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 深度、寬度、 扇出 、 扇入原則 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 扇出（ Fan_Out） A B 扇出 3 C D ? 一個(gè)模塊直接控制（調(diào)用）的模塊數(shù)目。 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 示例： AM NB( a )A BKM ＇( b )N ＇ 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 深度、寬度、 扇出 、 扇入原則 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 深度 A B 深度 3 C D ? 軟件結(jié)構(gòu)中控制的層數(shù)。 ? 示例 宣傳部門 生產(chǎn)部門 工廠產(chǎn)品 ? 一個(gè)工廠（產(chǎn)品）的宣傳部門與生產(chǎn)部門。 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 內(nèi)聚分類 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? (6)邏輯內(nèi)聚 1分 ? 如果一個(gè)模塊完成的任務(wù)在邏輯上屬于相同或相似的一類，則稱為邏輯內(nèi)聚。 ? 不同專業(yè)（不同的任務(wù)）的學(xué)生選同一節(jié)課。 讀入成績(jī)單 查詢成績(jī)單 統(tǒng)計(jì)成績(jī) 打印成績(jī) 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 內(nèi)聚分類 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? (5)時(shí)間內(nèi)聚 3分 ? 如果一個(gè)模塊包含的任務(wù)必須在同一段時(shí)間內(nèi)執(zhí)行，就叫時(shí)間內(nèi)聚。 ? 提高內(nèi)聚的方法： ? 將模塊 分解 為 功能 模塊。 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 內(nèi)聚分類 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? (4)過程內(nèi)聚 ? 如果一個(gè)模塊內(nèi)部各組成部分的處理動(dòng)作各不相同，彼此也沒有什么關(guān)系，但它們都受同一個(gè)控制流支配，以決定它們的執(zhí)行順序，則稱為過程內(nèi)聚。 職工工資記錄 產(chǎn)生工資報(bào)表 計(jì)算平均工資 職工工資報(bào)表 平均工資 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 內(nèi)聚分類 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? (3)通信內(nèi)聚 7分 ? 如果模塊中所有元素都使用同一個(gè)輸入數(shù)據(jù)和 (或 )產(chǎn)生同一個(gè)輸出數(shù)據(jù)，則稱為通信內(nèi)聚。 ? 功能內(nèi)聚是最高程度的內(nèi)聚。 ? 即一個(gè)模塊內(nèi)部的各個(gè)部分其處理動(dòng)作的組合強(qiáng)度。 A B A B Entry 1 Entry 2 ...... Entry n ...... ① ② ③ ④ 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 耦合小結(jié)： 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 耦合 是影響軟件復(fù)雜程度的一個(gè)重要因素。這種耦合比較緊密。 ? (2)控制耦合 A B c ? 示例： 公 布 成 績(jī)確 定 成 績(jī) 等 級(jí)不 及 格成 績(jī)優(yōu) 中及 格良 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 耦合分類： 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 如果兩個(gè)模塊之間存在調(diào)用與被調(diào)用關(guān)系； ? 同時(shí)還存在著 數(shù)據(jù)通訊 ，并 且 B模塊 僅使用了 A模塊傳遞的 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的一部分?jǐn)?shù)據(jù)元素 ， 則 模塊 A、 B之間的耦合稱為 特征 耦合。 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 耦合分類： 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 如果兩個(gè)模塊之間存在調(diào)用與被調(diào)用關(guān)系； ? 并且還存在著 數(shù)據(jù)通訊 ，即通過參數(shù)交換信息，而且交換的信息僅僅是數(shù)據(jù)，則稱為數(shù)據(jù)耦合。 功能模塊轉(zhuǎn)換策略 ? 2. 變換分析 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 示意圖 ? 采用變換分析方法進(jìn)行模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的示意圖： A AG F HU UG F HV VXX ’YY ’X ’X ’Y ’Y ’變 換 中 心變 換 分 析( a ) 葉 子 層 數(shù) 據(jù) 流 程 圖 ( b ) 葉 子 層 結(jié) 構(gòu) 圖輸入 變換 輸出 功能模塊轉(zhuǎn)換策略 ? 2. 變換分析 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 示意圖 ? 采用變換分析方法進(jìn)行模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的示意圖： A AG F HU UG F HV VXX ’YY ’X ’X ’Y ’Y ’變 換 中 心變 換 分 析( a ) 葉 子 層 數(shù) 據(jù) 流 程 圖 ( b ) 葉 子 層 結(jié) 構(gòu) 圖輸入 變換 輸出 功能模塊轉(zhuǎn)換策略 ? 2. 變換分析 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 示意圖 ? 采用變換分析方法進(jìn)行模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的示意圖： A AG F HU UG F HV VXX ’YY ’X ’X ’Y ’Y ’變 換 中 心變 換 分 析( a ) 葉 子 層 數(shù) 據(jù) 流 程 圖 ( b ) 葉 子 層 結(jié) 構(gòu) 圖輸入 變換 輸出 實(shí)例 ? 利用事務(wù)分析和變換分析繪制的“教師基本信息管理”功能結(jié)構(gòu)圖 功能設(shè)計(jì)的基本方法 添 加 事 務(wù)修 改 事 務(wù)查 詢 信 息教 師 基 本 信 息 表( 教 師 數(shù) 據(jù) 庫(kù) )人 事處刪 除 事 務(wù)教 師刪 除教 師3 . 2人 事 處修 改教 師3 . 3人 事 處添 加教 師3 . 1人 事 處查 詢教 師3 . 4人 事 處教 師 基 本信 息 管 理添 加 刪 除 修 改 查 詢實(shí)例 : “教師基本信息管理”功能結(jié)構(gòu)圖 ? 利用事務(wù)分析和變換分析繪制 ? 教師基本信息管理的一級(jí)數(shù)據(jù)流圖 → 一級(jí)功能結(jié)構(gòu)圖 功能設(shè)計(jì)的基本方法 添 加 事 務(wù)修 改 事 務(wù)查 詢 信 息教 師 基 本 信 息 表( 教 師 數(shù) 據(jù) 庫(kù) )人 事處刪 除 事 務(wù)教 師刪 除教 師3 . 2人 事 處修 改教 師3 . 3人 事 處添 加教 師3 . 1人 事 處查 詢教 師3 . 4人 事 處人 事處教 師 基 本信 息 管 理添 加 刪 除 修 改 查 詢實(shí)例 : “教師基本信息管理”功能結(jié)構(gòu)圖 ? 利用事務(wù)分析和變換分析繪制 ? 教師基本信息管理的二級(jí)數(shù)據(jù)流圖 ? 添加教師基本信息 → 二級(jí)功能結(jié)構(gòu)圖 功能設(shè)計(jì)的基本方法 添 加 事 務(wù)添 加 信 息教 師 基 本 信 息 表( 教 師 數(shù) 據(jù) 庫(kù) )人 事處添 加 事 務(wù)獲 得 添加 信 息3 . 1 . 1人 事 處執(zhí) 行 添加 存 盤3 . 1 . 2人 事 處顯 示 添加 結(jié) 果3 . 1 . 3人 事 處添 加 教 師基 本 信 息獲 得 添加 信 息執(zhí) 行 添加 信 息顯 示 添加 結(jié) 果實(shí)例 : “教師基本信息管理”功能結(jié)構(gòu)圖 教 師 基 本 信 息 管 理添 加 刪 除 修 改 查 詢獲 得添 加信 息執(zhí) 行添 加存 盤顯 示添 加結(jié) 果輸 入查 詢條 件查 詢并 顯示 查詢 結(jié)果獲 得刪 除信 息執(zhí) 行刪 除操 作輸 入查 詢條 件查 詢并 顯示 查詢 結(jié)果顯 示并 獲得 修改 信息執(zhí) 行修 改存 盤獲 得修 改前 信息輸 入查 詢條 件查 詢并 顯示 查詢 結(jié)果教師信息教師信息教師信息職工號(hào)查詢條件職工號(hào)查詢條件查詢條件查詢條件教師信息教師信息教師信息查詢條件查詢條件? 利用事務(wù)分析和變換分析繪制 ? “教師基本信息管理”總的功能結(jié)構(gòu)圖 功能設(shè)計(jì)的基本方法 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 1. 模塊之間的 耦合 原則 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 2. 模塊的 內(nèi)聚 性原則 ? 3. 模塊的 分解 原則 ? 4. 模塊的 扇入和扇出 原則 功能模塊優(yōu)化設(shè)計(jì)原則 ? 1. 模塊之間的 耦合 原則 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 耦合： ? 是對(duì)一個(gè)軟件結(jié)構(gòu)內(nèi)不同模塊之間互連程度的度量。 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 處理功能的分類 ? 第一類：輸入功能。 ? 第二類：變換功能。 ? 第三類：輸出功能。 ? 假設(shè)輸入數(shù)據(jù)流是 X， 該處理功能為 G， 它產(chǎn)生的數(shù)據(jù)流是 X’ ； ? 則 X＇ =G（ X）。 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 處理功能的分類 ? 第一類：輸入功能。 、結(jié)構(gòu)圖是后期各階段工作的重要保證 。 結(jié)構(gòu)圖 ? 優(yōu)點(diǎn)： 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 很高的可讀性，便于理解和討論。 ? 具有較高的嚴(yán)密性 、 靈活性 。 ? 逐層擴(kuò)展得到系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖 。 、很高的可讀性，便于理解和討論。 功能設(shè)計(jì)的基本方法 產(chǎn)生補(bǔ)考通知 確定補(bǔ)考學(xué)生 獲得成績(jī)單 成績(jī)單 發(fā)補(bǔ)考通知單的結(jié)構(gòu)圖 成績(jī)單 獲得學(xué)生地址 打印補(bǔ)考通知 打印補(bǔ)考通知 學(xué)生地址 學(xué)生學(xué)號(hào) 結(jié)構(gòu)圖 ? 優(yōu)點(diǎn)： 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 很高的可讀性，便于理解和討論。 模塊 輸入 /l輸出 邏輯功能 運(yùn)行程序 內(nèi)部數(shù)據(jù) 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 表示 ? 結(jié)構(gòu)圖。 ? 4種屬性： ? 輸入： R（半徑）；輸出： S（面積）。 ? 良好的容錯(cuò)性 ? 充分的提示信息 ? 光標(biāo)當(dāng)前位置 ? 運(yùn)行狀態(tài) 界面統(tǒng)一性設(shè)計(jì) ? 操作模式、界面風(fēng)格統(tǒng)一的目標(biāo)： 人機(jī)界面設(shè)計(jì) ? ① 簡(jiǎn)單性 ? ② 可靠性 ? ③ 易學(xué)習(xí)與易使用性 ? ④ 立即反饋性 功能設(shè)計(jì)的基本方法 ? 原則 ? 自頂向下。 ? 專業(yè)、學(xué)院：鍵盤輸入。 ? (3)分解功能性動(dòng)作： ? 輸入學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、查詢信息 ? 分析 操作模式的設(shè)計(jì) ? 人機(jī)界面設(shè)計(jì) ? 學(xué)生基本信息表管理，采用屏幕－－鍵盤交互方式。 操作模式的設(shè)計(jì) ? 人機(jī)界面設(shè)計(jì) ? 屬性值的鍵盤輸入 : ? 功能值的實(shí)現(xiàn)方法 ： ? 等待系統(tǒng)處理的形式 ： ? 屬性值的 A/D輸入： ? 文本輸入 ? 下拉菜單 ? 表格選擇 ? 功能按鈕 ? 功能菜單 ? 圖標(biāo)按鈕 ? 進(jìn)度條 ? 漏斗 ? 條形碼 操作模式的設(shè)計(jì) ? 人機(jī)界面設(shè)計(jì) ? 分解元?jiǎng)幼? ? 進(jìn)行操作模式的設(shè)計(jì) ? 進(jìn)行界面的統(tǒng)一性設(shè)計(jì)（后面講） 操作模式的設(shè)計(jì) ? 人機(jī)界面設(shè)計(jì) ? 學(xué)生基本信息表管理，采用屏幕－－鍵盤交互方式。 用戶 系統(tǒng)功能 界面 操作信息