高中語(yǔ)文晨讀材料-wenkub.com
2025-04-03 07:08 本頁(yè)面
【正文】 再如蘇軾本是四川眉州人，可他有時(shí)自己戲稱“趙郡蘇軾”、“蘇趙郡”，就因?yàn)樘K氏是趙郡的望族。五、文化常識(shí)人的稱謂【稱籍貫】如唐代詩(shī)人孟浩然是襄陽(yáng)人，故而人稱孟襄陽(yáng)；張九齡是曲江人，故而人稱張曲江；柳宗元是河?xùn)|(今山西永濟(jì))人，故而人稱柳河?xùn)|；北宋王安石是江西臨川人，故而人稱王臨川；明代戲曲家湯顯祖被稱為湯臨川(江西臨川人)；清初學(xué)者顧炎武是江蘇昆山亭林鎮(zhèn)人，被稱為顧亭林；康有為是廣東南海人，人稱康南海；北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱被稱為袁項(xiàng)城(河南項(xiàng)城人)。 －－列賓三、成語(yǔ)積累：目不忍睹：形容景象十分凄慘，使人不忍心看目光如豆：形容缺乏遠(yuǎn)見目光如炬：眼光湘火炬那樣亮，形容見識(shí)遠(yuǎn)大四、名言警句不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強(qiáng)壯、靈活，要永不疲倦地做好事。可惜的是，我還沒能達(dá)到這樣的境界，但我會(huì)向這個(gè)方向努力?！ ￠喿x的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀?！ ÷犝f大多數(shù)成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實(shí)“功利性”，頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時(shí)抱佛腳的意味。 市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類，我們青年學(xué)子，有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀。而閱讀，則是其最主要的通道。 ②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明。你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著?！ ×?xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，從解決好人民群眾普遍關(guān)心的突出問題出發(fā)推進(jìn)全面小康社會(huì)建設(shè)。各地也應(yīng)該有這樣的信心，只要是真抓真落實(shí)，群眾也不至于提出一夜之間重現(xiàn)碧水藍(lán)天的要求，而是能感受到生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的持續(xù)改善，因?yàn)榭吹较Ｍa(chǎn)生獲得感?！ ∫灿腥艘蓱]，現(xiàn)階段突出群眾滿意度的考核價(jià)值，會(huì)刺激一些干部追求短期的治理效果，做表面文章。比如約束性的污染物減排、能源節(jié)約指標(biāo)，對(duì)各地設(shè)定相應(yīng)的比例，這些任務(wù)經(jīng)層層分解，最終變成每個(gè)地方、每個(gè)單位的任務(wù)?！』厮菀酝鷳B(tài)環(huán)境方面的考核，大多是以數(shù)據(jù)考量工作。六、背誦并默寫《蜀道難》第二、三段文第六周晨讀材料（周六）張梅 張曉靜 秦冬良一、大聲朗讀并用心理解感悟內(nèi)容人民時(shí)評(píng)：環(huán)境考核就應(yīng)突出群眾感受2016年12月27日08:28 來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 一個(gè)凸顯公眾獲得感的評(píng)價(jià)考核體系，讓領(lǐng)導(dǎo)干部只能通過切實(shí)提升環(huán)境質(zhì)量來(lái)獲得認(rèn)可、贏得成績(jī)，從而讓生態(tài)文明建設(shè)不偏離正確的軌道 近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)評(píng)價(jià)考核辦法》，首次對(duì)各省區(qū)市實(shí)行年度評(píng)價(jià)、五年考核機(jī)制，并明確“考核結(jié)果作為各省、自治區(qū)、直轄市黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)、干部獎(jiǎng)懲任免的重要依據(jù)”，因此備受矚目。而稱奸臣秦檜為繆丑則是一種“惡謚”。號(hào)，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對(duì)人稱號(hào)也是一種敬稱。 ——佚名憂勞可以興國(guó)，逸豫可以忘身。閱讀？悅讀！ 有書香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。 堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩(shī)書的人，抬頭不僅可望星空浩渺，俯首也能依舊腳踏實(shí)地。不僅如此，手機(jī)上還有一些可以聽書的應(yīng)用軟件，以前讀書久了，眼睛會(huì)不舒服，現(xiàn)在好了，我可以聽一些我喜歡的書，既閱讀了喜歡的書，也不用擔(dān)心視力問題，真是一舉兩得?！ ∮腥藛栁遥骸罢炫踔槐緯?，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經(jīng)歷書中不一樣的人生，我可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì)；可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧，感悟快意人生；可以在《飄》中與樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書讓我思接千載，視通萬(wàn)里?！敝灰喿x，總會(huì)有意想不到的收獲。 ②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明。你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著。從這個(gè)意義上來(lái)說，只有把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，才能夠使學(xué)雷鋒活動(dòng)去掉功利化、形式化、模式化，實(shí)現(xiàn)知與行的有效結(jié)合，才能讓雷鋒精神成為時(shí)代風(fēng)尚，成為社會(huì)主流，從而進(jìn)一步形成向善向上的社會(huì)氛圍?！比绻颜麄€(gè)社會(huì)比作一個(gè)肌體，那么我們每個(gè)人都是這個(gè)肌體的細(xì)胞，而“雷鋒精神”就是我們社會(huì)價(jià)值體系的關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)元素。因此，在“雷鋒精神”中涵養(yǎng)時(shí)代新風(fēng)，就具有重要而深遠(yuǎn)的意義?！ ∈聦?shí)證明，雷鋒是屬于一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族的英雄，雷鋒精神是屬于人類、屬于世界的基本價(jià)值遵循。丁恒情 “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”熟悉的旋律，耳熟能詳?shù)母柙~，在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》刷屏朋友圈，向善的
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