北師大版秋八年級生物上冊期中測試題-wenkub.com
2025-04-01 23:15 本頁面
【正文】 產(chǎn)生這種行為的原因是，蚯蚓具有趨向有利刺激，躲避有害刺激的本能。這種現(xiàn)象常被稱為生物富集作用。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。30.(1)光合作用 (2)分解者 (3)草→兔→鷹 鷹 (4)植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等(答案合理即可)解析：（1）圖中①表示光合作用，②表示呼吸作用。27.（1）遺傳物質(zhì) （2）學(xué)習(xí)（或模仿） 生活經(jīng)驗(yàn) 遺傳因素 環(huán)境因素 （3）生存 繁衍解析：（1）小袋鼠爬到育兒袋中吃奶的行為屬于先天性行為，先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的，是一種本能。成人的骨中，有機(jī)物約占1/3，無機(jī)物約占2/3，這種骨既堅(jiān)韌又有彈性。26.（1） 解析：動物的行為是指動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，如動物的運(yùn)動、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化等。 解析：酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，在有氧條件下進(jìn)行大量繁殖，在無氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。 解析：根據(jù)病毒寄生生物的不同，可將病毒分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒（又稱噬菌體），由于H7N9禽流感病毒寄生在人體內(nèi)，所以H7N9禽流感病毒屬于動物病毒；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成；病毒以寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原料，以自身的核酸（遺傳物質(zhì)）為模板，通過自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖；病毒專性營寄生生活，離開寄主的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動。動物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，D項(xiàng)錯誤。自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。 解析：蜜蜂在采蜜的過程中可以幫助桃花傳粉。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物個體之間的基因也有差別（如兔有白的、黑的、灰的等），每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異等。]13 D 解析：%；我們有許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動物，如大熊貓、金絲猴、扭角羚、白唇鹿、褐馬雞、黑頸鶴、揚(yáng)子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等；目前，我國已經(jīng)有31個自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國的“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中；就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施。 解析：動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，與人類的親緣關(guān)系越近 解析：鴻雁傳書、飛鴿傳信是指主人利用這些鳥類為人傳達(dá)信息。學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，D項(xiàng)正確。動物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的行為，是動物的一種本能，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天學(xué)習(xí)行為，A項(xiàng)正確。 期中檢測題參考答案 解析：運(yùn)動時，骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，如果控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷，骨骼肌將接收不到神經(jīng)傳來的刺激，但是骨骼肌本身沒有受到損害，所以還能收縮。（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到 。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?(答兩點(diǎn))___________________ _________ _____ ______________ _。(2)從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________________。（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
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