高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透-wenkub.com
2025-04-01 05:12 本頁(yè)面
【正文】 它與我們的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不僅智力得到發(fā)展，學(xué)生還在思維方式，行為規(guī)范等方面得到鍛煉，受到思想品德教育和美育熏陶。例如，我們可以對(duì)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，踏實(shí)的作風(fēng)給予表?yè)P(yáng)；可以對(duì)學(xué)生的靈活思維給予表?yè)P(yáng)，……。使學(xué)生領(lǐng)悟事物之間相互依存的關(guān)系，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)尊重他人，傾聽(tīng)他人。我們可以設(shè)計(jì)出靈活多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)情境，不僅能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更有助于德育的滲透。例如，待定系數(shù)反映了已知與未知的矛盾轉(zhuǎn)化過(guò)程；數(shù)形結(jié)合揭示了直觀與抽象的聯(lián)系；數(shù)學(xué)歸納法反映了事物從特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律。3. 在揭示數(shù)學(xué)規(guī)律中滲透德育。2．在數(shù)據(jù)材料分析中滲透德育。所謂史料激勵(lì)法，就是運(yùn)用數(shù)學(xué)史實(shí)、數(shù)學(xué)家的事跡激勵(lì)學(xué)生，促其積極向上，形成良好品德素質(zhì)的教育方法。那么“滲”的途徑怎樣？該運(yùn)用哪些手段和方法呢？這里，我結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談一談對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。作為自然基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)，將打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更加注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，更加注重?cái)?shù)學(xué)的趣味性，也更加關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 淅川縣二高 楊樂(lè)摘要：新的課程
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