word版可編輯-人教版語文五年級上冊第三單元集體備課設計精選精心整理-wenkub.com
2025-03-30 00:31 本頁面
【正文】 習作三第一課時一、激發(fā)興趣 今天同學們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.二、精心準備 ◆熟悉“商品”.對你的“商品”、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù). ◆找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述. ◆面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準備. ◆思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑?你將如何解答.三、小組試買 ◆在小組中試著推銷你的商品，讓同學們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議. ◆認真聆聽同學們的建議，合理采納.四、班級特賣場 ◆每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品. ◆“顧客”認真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑. ◆耐心、機智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費者負責，又對產(chǎn)品負責的態(tài)度.五、總結 ◆評出最佳“推銷員”. ◆你認為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標準是什么?)第二、三課時一、確定習作內(nèi)容 ◆默讀本次習作的要求，和同學交流一下. ◆確定習作內(nèi)容.二、作文指導，怎樣寫說明文 ◆回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同. ◆寫說明文常用的方法有哪些? ◆你準備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點?如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點.) ◆可以適當運用一些資料，但不要大量抄錄.三、自主習作，教師巡回指導四、相互修改，完善習作教后記：回顧o；“調(diào)”在“調(diào)節(jié)氣候”中讀ti225。如，“較短”的“較”應讀ji224。教師既要引導學生注意文中哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動；還要啟發(fā)學生注意作者運用了哪些說明方法，并認真體會這些說明方法的作用。之后，再引導學生歸納、總結出灰塵的特點和作用，并請學生用一段話回答課文第1自然段最后一句話的設問：“假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？”最后，教師還應引導學生想一想：從灰塵的危害和作用中，你能悟出什么道理？使學生懂得：灰塵太多確實會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。引導學生學習說明文的表達方法，體會作者準確地用詞、形象地表達；讓學生知道灰塵的特點和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。板書設計：名 稱特 點作 用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜夾絲玻璃堅硬安全變色玻璃改變陽光調(diào)節(jié)光線吸熱玻璃阻擋炎熱和嚴寒恒溫吃音玻璃阻擋聲音消除噪音教后記：12 假如沒有灰塵教學目標：正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。如“恙”中羊字頭的“豎”不露尾巴，并要注意上小下大；“藕”字下邊的“耦”左邊是“耒”不是“未”，最后一筆要由捺變?yōu)辄c；“廢”字的最后一筆“捺”是這個字的右出筆畫，應寫得長一點，以使這個字保持平橫不歪斜。在召開展銷會時，教師要通過主持人的角色引導學生學會表達和傾聽，使說與聽互動，講與評結合，從而促使學生把認識事物、學習語言和發(fā)展思維結合起來，4． 課后安排的選作題，教師可以將其作為一次語文實踐活動的內(nèi)容，請學生搜集一些自己喜歡的商品說明書，探究它們是怎樣介紹商品及其使用方
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