胖乎乎的小手說課稿-wenkub.com
2025-03-25 03:29 本頁面
【正文】 相信我們的同學們都能養(yǎng)成天天幫長輩做事的好習慣。 五、總結(jié)拓展 師：同學們，你們真是好孩子。(看、著)這兩個字有什么不一樣?你覺得這兩個字在寫的時候有什么需要特別注意的地方嗎?(觀察分析字形)師板寫。我為大家 ?！ ≌n件出示： 蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。是呀，蘭蘭撓的癢癢可舒服了，誰來當姥姥夸夸蘭蘭?指名讀。師：課文中媽媽是怎么說的?(笑著說的)想一想媽媽平時是怎么笑的，學媽媽的樣子笑一笑，像這樣能讀好媽媽的話了嗎?生讀媽媽說的話。讀重了一些，我請全班男同學像爸爸那樣高興地夸夸蘭蘭，可以嗎?(男生齊讀)你看這位爸爸多高興呀。(師：你的小眼睛真亮，全找對了) (課件出示：爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!” 媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!” 姥姥從廚房出來，一睛就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!”)板書 ：拿拖鞋 洗手絹 撓癢癢 指導朗讀 師：胖乎乎的小手替爸爸干什么了?(拿拖鞋)想一想，爸爸什么表情?(高興) 師：工作了一天的爸爸，穿上了胖乎乎的小手為他拿的拖鞋，心里高興極了，肯定要夸蘭蘭的，他會怎么夸呀?(生自己夸)用書上的話夸一夸。(老師也喜歡你) 生：我喜歡畫畫。) 三、再讀感知 師：生字我們都認識了，相信大家的課文肯定能讀得很流利，有信心嗎?好，我們一起來讀課文的第一自然段。小小火車開的快，一開開到這一排。(課件出示生字卡片默讀) 師：胖字你怎樣來記住它?生：月加半。(指名讀，你的聲音真響亮) 同桌互讀。小老師讀得不錯，誰再來。 生自由讀書?！ 《⒊踝x識字 (一)學習生字 師：同學們讀過課文了嗎?能在老師上課之前，提前讀一讀課文，這種習慣很好。這節(jié)課我們就一起來學習第6課《胖乎乎的小手》板書 課題：《胖乎乎的小手》 第一個字“胖”，我想請一位小朋友說著我來寫。(你真愛干凈) 生：我的小手會拖地(你真是個勤勞的孩子) 生：我的小手會做手工。只要心中裝著愛，就會做更多的好事。你想幫我做什么? 生：我想幫老師倒杯水?！ ∥?、拓展引伸 師：咱班同學真了不起，誰獲得最佳朗讀稱號的請舉手?！ ∩毩?。 生評?！ ? 、評選最佳蘭蘭一?！ ? 、紅色的字寶寶從詞語中跳出來，想和你交朋友，大聲和他打招呼吧。 生：因為畫上畫的是蘭蘭的小手，所以大家都喜歡這幅畫。 師：你的概括能力很強?！ 煂懮矗涣鲿鴮憰r的關(guān)鍵筆順?！ 煟赫堄谜Z言表述清楚，到底是哪張畫。你們真棒?！ ?二)看圖找句子 師：看來同學們預(yù)習得不錯，下面咱們玩?zhèn)€“看圖找句子”的游戲好嗎?我出示圖片，你們在課文中找圖片對應(yīng)的一句話?！ ∩何矣X得他讀得很流利。 4 、師： 3 、 4 、 5 三個自然段合起來讀，覺得不行，可以坐下來?！ ∩杂勺x書。)真好，這些同學有很好的預(yù)習習慣?！ ∩号肿忠贿吺莻€“月”，我想只要越(月)吃越(月)多，就會長胖?！ ∩R讀?！ ? 、夸手：說說自己的小手能做什么? 生：我的小手會寫字?！ 煟阂宰羁斓乃俣容p松讀一遍 作業(yè)：
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