【總結(jié)】2009年5月17日物流師資格考試簡答、論述題匯總《物流管理》1.如何進(jìn)行供應(yīng)商的分類?答:(1)按與供應(yīng)商的采購業(yè)務(wù)關(guān)系的重要程度分類,可分為:商業(yè)型供應(yīng)商、優(yōu)先型供應(yīng)商、重點(diǎn)型供應(yīng)商、伙伴型供應(yīng)商。(2)按80/20規(guī)則分類,可分為:重點(diǎn)供應(yīng)商、普通供應(yīng)商(占80%價值的20%的供應(yīng)商為重點(diǎn)供應(yīng)商,占20%價值的80%供應(yīng)商為普通供應(yīng)通)。(3)按與供應(yīng)商
2025-03-25 05:54
【總結(jié)】1.題目:余熱鍋爐分為三個壓力等級,其汽水流程按壓力等級如何區(qū)分?并分析其汽水流程。答案:按壓力等級分為預(yù)熱器/低壓系統(tǒng),中壓系統(tǒng),高壓系統(tǒng)來自凝汽器的冷凝水經(jīng)過凝結(jié)水預(yù)熱器1級和凝結(jié)水預(yù)熱器2級加熱后,一部分進(jìn)入低壓汽包,另外一部分進(jìn)入給水泵系統(tǒng)。進(jìn)入低壓汽包的給水,由下降管引入低壓蒸發(fā)器,吸熱后汽水混合物上升進(jìn)入低壓汽包進(jìn)行汽水分離,分離后飽和水回下降管。低壓飽和蒸汽由低壓汽
2025-03-24 07:02
【總結(jié)】王耀嫻專用資料簡答題和名詞解釋1.從作品題材和審美感受方面,簡要說明中國畫《搗練圖》與油畫《拾穗者》兩幅作品的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。答:(1)《搗練圖》是我國唐代著名人物畫家張萱的代表作之一,《拾穗者》是19世紀(jì)法國批評現(xiàn)實(shí)主義畫家米勒的代表作之一。(2)他們的相同點(diǎn)都是在繪畫勞動的場面,人物動作生動和諧,畫面所傳達(dá)出來的氣息是自然真實(shí)的。(3)不同之處:《搗練圖》是工筆重彩
2025-06-22 02:20
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)重點(diǎn)簡答、論述題 教育學(xué) 重點(diǎn)簡答題 第一章 1、簡述教育本質(zhì)的含義。P6教育的本質(zhì),即教育的質(zhì)的規(guī)定性是:有目的、有計劃、有組織培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動。 2、簡述教育本質(zhì)的特性...
2024-10-13 21:27
【總結(jié)】00509機(jī)關(guān)管理歷年簡答論述題匯總第一章按工作性質(zhì)和作用為標(biāo)準(zhǔn)劃分的機(jī)關(guān)分類【201404】l行政中樞機(jī)關(guān),指最高國家行政機(jī)關(guān)和地方國家行政機(jī)關(guān),是統(tǒng)轄全局、指揮和決策監(jiān)督核心l職能機(jī)關(guān),是中樞機(jī)關(guān)直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)分管專業(yè)行政事務(wù)的執(zhí)行機(jī)關(guān)l輔助機(jī)關(guān),是為了中樞機(jī)關(guān)和職能機(jī)關(guān),承擔(dān)輔助性業(yè)務(wù)工作的機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)的功能發(fā)動,控制,代表機(jī)關(guān)的構(gòu)成要素
2025-04-16 08:23
【總結(jié)】第一篇:黨課考試簡答題論述題 簡答題論述題 ? 一、端正入黨動機(jī) 1、樹立為建設(shè)中國特色社會主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的堅定信念; 2、樹立全心全意為人民服務(wù)的思想; 3、在工作學(xué)習(xí)生活...
2024-10-14 02:06
【總結(jié)】第一篇:新聞心理學(xué)簡答論述題 簡答題 1:簡述新聞工作者非智力因素的構(gòu)成要素。答:非智力因素是指人們進(jìn)行各種活動除智力和能力因素以外的全部因素的總稱。非智力因素由動機(jī)、信念、興趣、情感、意志、氣質(zhì)...
2024-10-13 21:23
【總結(jié)】3707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論簡答題和論述題匯總第一章馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果1、如何正確理解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵?(1)就是運(yùn)用馬克思主義基本原理,緊密聯(lián)系中國的具體實(shí)際,創(chuàng)造性地制定出正確的路線、方針和政策,解決中國革命的實(shí)際問題。(2)就是把中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)升華為理論,形成中國化的馬克思主義
2025-03-26 02:02
【總結(jié)】1、簡述施工圖預(yù)算的編制依據(jù)和編制步驟答:編制依據(jù)1)施工圖紙和施工方案2)預(yù)算定額或單位估價表3)地區(qū)材料預(yù)算價格表4)各項(xiàng)費(fèi)用取費(fèi)定額5)國家及有關(guān)主管部門頒發(fā)的文件或規(guī)定6)建筑安裝工程承包合同或協(xié)議7)建筑材料手冊和預(yù)算工作手冊施工圖預(yù)算編制步驟:1)工程預(yù)算列項(xiàng);2)計算工程量;3)套用預(yù)算單價、計算直接費(fèi);4)套用預(yù)算定額的工料用量
2025-03-25 23:23
【總結(jié)】1.()簡述嬰兒動作訓(xùn)練的要點(diǎn)。P2482.()簡述家庭的教育功能。P200-2023.()簡述教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時應(yīng)注意的事項(xiàng)。結(jié)合教育實(shí)際,論述教師如何指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲。P1264.()簡述張雪門的幼稚園教學(xué)法。P97;;;5.()簡述大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。P302-3046.()聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾芜\(yùn)用盧梭的教育方法?盧梭自然主義教育方法的主要
2025-03-25 02:48
【總結(jié)】第一篇:園林藝術(shù)簡答論述題 ? ①動態(tài)觀賞與靜態(tài)觀賞 動態(tài)觀賞,游人視點(diǎn)與景物產(chǎn)生相對位移,如看風(fēng)景立體電影,一景一景不斷向后移 去,成為一種動態(tài)連續(xù)構(gòu)圖。 靜態(tài)觀賞,其視點(diǎn)與景物位置不變,...
2024-10-13 11:33
【總結(jié)】第一篇:教育心理學(xué)(簡答論述題總結(jié)) 維果斯基“最近發(fā)展區(qū)理論”?基于學(xué)生的“現(xiàn)有發(fā)展水平”,經(jīng)過教師教育、學(xué)生自身努力促進(jìn)學(xué)生達(dá)到“可能的發(fā)展水平”?!翱赡艿陌l(fā)展水平”與“現(xiàn)在發(fā)展水平”之間的差距...
2024-11-04 23:04
【總結(jié)】自考商務(wù)管理專業(yè)組織行為學(xué)歷年簡答論述題2003年?企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)規(guī)模技術(shù)水平環(huán)境(不確定性)。群體:可分為正式群體和非正式群體,兩個以上的個體因?yàn)槟繕?biāo)而組合在一起的組合團(tuán)隊:能產(chǎn)生積極協(xié)調(diào)作用,使整體績效大于個人績效之和的群體。群體動力:群體成員為追求群體目標(biāo)而產(chǎn)生的力量,可看做個體力量綜合個體力量:個體為追求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心和能
2025-06-10 02:30
【總結(jié)】.....簡答題?(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的
2025-03-26 00:46
【總結(jié)】1財務(wù)管理自考簡答與論述題匯總1、為什么說企業(yè)價值最大化或股東財富最大化是財務(wù)管理的最優(yōu)目標(biāo)?解答提示:企業(yè)價值最大化也就是股東財富或所有者權(quán)益最大化,這一目標(biāo)考慮了資金時間價值和風(fēng)險問題,還充分體現(xiàn)了對企業(yè)資產(chǎn)保護(hù)值增值的要求,有利于制約企業(yè)追求短期利益行為的傾向。把企業(yè)價值最大化列為理財目標(biāo),能夠動員全體財務(wù)人員和廣大職工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)保值增值而努力。
2025-05-14 03:01