【正文】 4. 《 2020 年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》，教育部社會科學司2020 年版。 教學內(nèi)容： 1. G20 峰會是全球經(jīng)濟治理的首要平臺 2. G20 面臨的挑戰(zhàn) 31 3. G20 的轉(zhuǎn)型 4. G20 杭州峰會召開的背景、主題和成果 重點：如何正確認識 G20 峰會給我國帶來的機遇與挑戰(zhàn) 難點：如何正確當前 G20 發(fā)展轉(zhuǎn)型所面臨的挑戰(zhàn) 三、學時分配表 序號 內(nèi) 容 課內(nèi)實踐 理論課時 1 解讀 “七一 ”重要講話精神 2 2 正確認識供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 2 3 我國 “十三五 ”脫貧攻堅的形勢任務與戰(zhàn)略部署 2 4 當前臺海局勢 2 5 就業(yè)政策 ：讓創(chuàng)業(yè)變引擎 2 6 從網(wǎng)絡大國到網(wǎng)絡強國 2 7 南海問題的實質(zhì)與挑戰(zhàn) 2 8 G20 的發(fā)展改革及 2020 杭州峰會 2 9 課外實踐 16 合 計 32 四 、有關(guān)說明 （一）教學建議 1． 將網(wǎng)絡教學與專題講座相結(jié)合，將學生自主學習 與師生互動、生生互動有機結(jié)合，以互聯(lián)網(wǎng)條件下的現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺，通過上傳各類教學資源，學生在線自主學習為教學形式。本專題意在通過講述“南海仲裁案”的來龍去脈，幫助學生更好地認識南海問題的本質(zhì)，看清楚在南海局勢不斷升溫的過程中，誰在不斷興風作浪，誰在始終捍衛(wèi)南海的和平與穩(wěn)定。習近平總書記強調(diào)，要從國際國內(nèi)大勢出發(fā)，總體布局，統(tǒng)籌各方，創(chuàng)新發(fā)展，努力把我國建設成為網(wǎng)絡強國。通過教學，引導學生正確認識兩岸關(guān)系發(fā)展新形勢，充分認識堅持“九二共識”、反對“臺獨”是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)；深刻理解推進祖國和平統(tǒng)一進程、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求；準確把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展根基在基層，動力在民間。要引導學生深化對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的認識和理解，把握推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對于推進“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的重大意義。 本課程的任務和目的： 緊密結(jié)合堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，認清國內(nèi)外形勢，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)。 8. 中共中央文獻研究室 ,中國外文出版發(fā)行事業(yè)局 .《習近平談治國理政》 [M].外文獻出版社 2020 年版。 4. 江澤民 .《江澤民文選》（ 13 卷） [M]. 人民出版社 2020 年版。 3. 由于教學課時結(jié)構(gòu)性調(diào)整，建議教師開展專題教學。其中，平時成績 =課堂學習成績 70%+課內(nèi)實踐成績30% ，課堂學習成績 =考勤 20%+課堂參與 40%+作業(yè) 40%。 2 4 開展實踐活動 指導并督促各組按計劃獨立開展實踐活動，按時完成實踐任務，并做好實踐過程的資料收集與整理工 作。 教學內(nèi)容： 1. 建設中國特色社會主義 的根本目的 2. 中國特色社會主義建設的依 靠力量 3. 鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線 4. 建設鞏固國防和強大軍隊 教學重點： 1. 建設中國特色社會主義的根本目的 2. 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量 3. 黨的民族和宗教政策 4. 軍隊建設和中國特色軍事力量體系構(gòu)建 教學難點： 1. 如何理解新的社會階層是中國特色社會主義事業(yè)的建設者 2. 新的時代條件下，如何理解工人階級是我們國家的領(lǐng)導階級 （十二）建設中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心 教學目的和要求：了解 黨的性質(zhì) 、 宗旨 ，認識到 中國共產(chǎn)黨是建設有中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心 ，堅持黨的領(lǐng)導必須改善黨 的領(lǐng)導 ； 了解和認識新時期以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設偉大工程，深刻理解加強黨的執(zhí)政能力、先進性和純潔性建設重要性以及全面從嚴治黨的戰(zhàn)略意義。 教學內(nèi)容： 1. 改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路 2. 全面深化改革 3. 擴大對外開放 教學重點： 1. 改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇 2. 堅持改革的正確方向，全面深化改革， 3. 正確處理改革的若干重大關(guān)系 4. 全面提升對外開放水平 教學難點： 1. 堅持改革的正確方向，全面深化改革 2. 正確處理改革的若干重大關(guān)系 （八）建設中國特色社會主義總布局 教學目的和要求：通過教學，幫助學生了解黨對社會主義經(jīng)濟建設 、政治建設、文化建設、和諧社會建設和生態(tài)文明建設“五位一體”建設中國特色社會主義的總布局的認識發(fā)展過程，深刻認識“五位一體”總布局提出的依據(jù)和意義；了解“五位一體”總布局這一新時期社會主義現(xiàn)代化建設的總體框架、主要內(nèi)容，深刻理解堅持以經(jīng)濟發(fā)展為中心，協(xié)調(diào)推進中國特色社會主義民主政治、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設的戰(zhàn)略部署。 教學內(nèi)容： 1. 建設社會主義道路初步探索的重要理論成果 2. 建設社會主義道路初步探索的意義和經(jīng)驗教訓 教學重點： 1. 建設社會主義道路初步探索的重要理論成果內(nèi)容 2. 建設社會主義道路初步探 索的意義和經(jīng)驗教訓 教學難點： 1. 正確認識建設社會主義道路初步探索的意義和經(jīng)驗教訓 （五）建設中國特色社會主義總依據(jù) 教學目的和要求：通過教學，幫助學了解是我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段這個基本國情以及我國發(fā)展的階段性特征；掌握社會主義初級階段的內(nèi)涵、主要特征、主要矛盾、基本路線和基本綱領(lǐng)；認識和理解社會主義初級階段長期性和階段性的統(tǒng)一；深刻理解社會主義初級階段是我國在經(jīng)濟文化比較落后的條件下建設社會主義必然要經(jīng)歷的社會發(fā)展階段，是建設中國特色社會主義的總依據(jù)。引導學生高舉毛澤東思想和中國特色社會主義偉大旗幟，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 執(zhí)筆人： 沈 偉 審定人： 張 建 批準人： 王萍霞 19 毛 澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 課程教學大綱 （總學時數(shù)： 64，學分數(shù)： 4） 一、課程的性質(zhì)、目的和任務 本課程性質(zhì)： 本課程是普通高等學校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是教育部規(guī)定的大學生必修課程。 6.《胡錦濤文選》，人民出版社， 2020 年版。 2． 《列寧 專題文 集》，人民出版社， 2020 年版。 六 、 有關(guān)說明 （一）先修課程 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“中國近現(xiàn)代史綱要” （二）教學建議 1. 提倡改革教學方法，強調(diào)應用現(xiàn)代化教學手段。 教學內(nèi)容： 1. 馬克思主義經(jīng)典作家對共產(chǎn)主義社會的展望 2. 共產(chǎn)主義社會是歷史發(fā)展的必然趨勢 教學要點： 1. 馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法 2. 共產(chǎn)主義社會的基本特征 3. 共產(chǎn)主義理想實現(xiàn)的歷史必然性 4. 共產(chǎn)主義理想實現(xiàn)的長期性 5. 實現(xiàn)共產(chǎn)主義不能超越社會主義發(fā)展階段 6. 共產(chǎn)主義遠大理想 與中國特色社會主 義共同理想的關(guān)系 三、學時分配表 序號 內(nèi) 容 講授 課內(nèi)實踐 1 緒論 3 8 2 世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律 6 3 認識的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律 6 4 人類社會及其發(fā)展規(guī)律 6 5 資本主義的本質(zhì)及規(guī)律 3 6 資本主義的發(fā)展及其趨勢 6 17 7 社會主義的發(fā)展及其規(guī)律 3 8 共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實現(xiàn) 3 9 復習 、考查 4 小 計 40 8 合 計 48 四、課內(nèi)實踐項目表 序號 項目名稱 內(nèi) 容 要求 學時數(shù) 1 經(jīng)典選讀 選讀經(jīng)典一篇 通讀經(jīng)典 內(nèi)容 2 2 小組討論 討論經(jīng)典內(nèi)容、結(jié)構(gòu) 通過討論，提出、形成若干問題。 教學內(nèi)容： 1. 商品經(jīng)濟和價值規(guī)律 2. 資本主義經(jīng)濟制度的本質(zhì) 3. 資本主義政治制度和意識形態(tài) 教學要點： 1. 私有制基礎(chǔ)上商品經(jīng)濟的基本矛盾 2. 勞動價值論及其意義 3. 剩余價值論及其意義 4. 資本主義基本矛盾與經(jīng)濟危機 5. 資本主義政治制度與意識形態(tài)的特點和本質(zhì) （六）資本主義的發(fā)展及其趨勢 教學目的與要求：了解資本主義從自由競爭發(fā)展到壟斷的進程，科學認識國家壟斷資本主義和經(jīng)濟全球化的本質(zhì)，正確理解當代資本主義新變化的特點及其實質(zhì)，深刻理解資本主義的歷史地位及其為社會主義所代替的歷史必然性，堅定資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的信念。 教學內(nèi)容： 1. 馬克思主義和馬克思主義基本原理 2. 馬克思主義的創(chuàng)立和發(fā)展 3. 馬克思主義的鮮明特征 4. 自覺學習和運用馬克思主義 教學要點： 1. 什么是馬克思主義 2. 什么是馬克思主義基本原理 3. 馬克思主義產(chǎn)生的必然性 4. 馬克思主義的鮮明特征 5. 馬克思主義是行動的指南 （二）世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律 教學目的與要求：學習和把握馬克思主義辯證唯物主義基本原理，著重掌握世界統(tǒng)一于物質(zhì)的觀點，物質(zhì)決定意識的觀點，事物矛盾運動的觀點，逐步形成科學的世界觀和方法論，不斷提高運用唯物辯證法分析問題和解決問題的能力。 （三）教學參考書 .中國近現(xiàn)代史綱要 [M].高等教育出版社 2020 版 . .《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》 [M].人民出版社 . .《毛澤東選集》（第 14卷） [M].人民出版社 1991 年版 . .《鄧小平文選》（第三卷） [M]. 人民出版社 1995 年版 . .《習近平談治國理政》 [M].外文出版社 .2020 年版 . 6. 習近平 .《習近平總書記系列重要講話讀本》 [M].人民出版社 2020 版 . 執(zhí)筆人： 夏天靜 審定人： 張 建 12 批準人：王萍霞 13 馬 克思主義基本原理 課程教學大綱 （總學時數(shù)： 48，學分數(shù)： 3） 一、課程的性質(zhì)、目的和任務 本課程性質(zhì)： 本課程為公共基礎(chǔ)課，是教育部規(guī)定的高等學校學生必修的課程。 五、課程考核 本課程考核采用平時成績和期末考試的形式進行，總評成績 =平時成績 70% +期末成績 30%。 教學內(nèi)容： 1．歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步 2．改革開放和現(xiàn)代化建設新局面的 展開 3．中國特色社會主義事業(yè)的跨世紀發(fā)展 10 4．在新的歷史起點上推進中國特色社會主義 5．開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景 6．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 教學重點和難點：了解十一屆三中全會以來的主要成就，正確認識在黨的領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路的意義。 教學內(nèi)容： 1．從新民主主義向社會主義過渡的開始 2．社會主義道路：歷史和人民的選擇 3．有中國特點的向社會主義過渡的道路 教學重點和難點：正確理解新民主主義社會的性質(zhì)；認識社會主義制度在中國的確立是歷史和人民的選擇。 教學內(nèi)容： 1．從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭 2．國民黨政府處在全民的包圍中 3．中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作 4．創(chuàng)建人民民主專政的新中國 教學重點和難點：分析中國革命取得勝利的基本經(jīng)驗；理解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇。 教學內(nèi)容 1．對革命新道路的艱苦探索 2．中國革命在探索中曲折前進 教學重點和難點：認識中國共產(chǎn)黨人是如何探索和尋求到中國革命新道路的；理解中國革命要取得勝利必須倡導馬克思主義中國化。 教學內(nèi)容： 1．中國所處的時代和國際環(huán)境 2． “三座大山 ”的重壓 3．兩個中國之命運 教學重點和難點：認識中國新民主主義革命發(fā)生發(fā)展的社會歷史條件、比較分析近代中國三種建國方案、認識中國共產(chǎn)黨的方案最終成為人民的選擇。 （四）辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) 教學要求：通過對辛亥革命和建立民國的教學，使學生認識辛亥革命的歷史意義，同時理解它的最終失敗說明了資產(chǎn)階級共和方案不能救中國，認識到馬克思主義在中國的傳播和走社會主義道路是歷史的必然。 （二）反對外國侵略的斗爭 教學要求：通過對近代以來資本 帝國主義對中國的侵略以及中國人民反侵略斗爭的教學，使學生理解中華民族是一個堅貞不屈，勇于反抗外來壓迫的民族，以增強民族自信心。 本課程的任務和目的：通過教學，幫助學生了解國史﹑國情，掌握中國近現(xiàn)代社會發(fā)展的規(guī)律，深刻領(lǐng)會歷史和人 民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放，從而增強堅定走中國特色社會主義道路的信念。 2. 課內(nèi)實踐由任課教師結(jié)合授課內(nèi)容、社會熱點問題以及教學班級學生具體情況，確定具體實踐主題，提出實踐要求，鼓勵學生組建學習小組進行合作學習，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務。 6 5 撰寫實踐報告 督促學生撰寫課內(nèi)實踐成果總結(jié)匯報以及個人實踐活動心得。 教學內(nèi)容： 1. 法律權(quán)利與法律義務 2. 我國憲法法律規(guī)定的權(quán)利與義務 3. 依法行使權(quán)利與履行義務 教學重點與難點：認識法律權(quán)利與法律義務的關(guān)系，掌握如何依法行使權(quán)利4 與履行義務 （十）結(jié)束語：做社會主義核心價值觀的積極踐行者 三、學時分配表 序號 教學內(nèi)容 課內(nèi)實踐