【正文】 (2分)　　咨詢(xún)師本身的特征。(2分)　　第七階段：求助者幾乎可以不需要咨詢(xún)師的幫助，就可以繼續(xù)自由地表達(dá)自己。(2分)　　第三階段：求助者能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我。(15分)　　(一)面質(zhì)，又稱(chēng)質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等(1分)，是指咨詢(xún)師指出求助者身上存在的矛盾(3分)。()　　個(gè)性化()　　個(gè)體在沒(méi)有根據(jù)的情況下將一些外部事件與自己聯(lián)系起來(lái)的傾向。在這一過(guò)程中其他信息被忽略，　　并且整體背景的重要性也被忽視。(1分)　　與抑郁性神經(jīng)癥相鑒別?！　「鶕?jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分(1分)，該求助者在內(nèi)心痛苦、嚴(yán)重程度、病程上的得分大于6分，神經(jīng)癥的診斷成立?！　≤|體癥狀()：咳嗽，胸悶，憋氣，血壓高，失眠，多夢(mèng)，食欲下降，體重下降等。(5分)　　診斷依據(jù)：按病與非病的三原則(2分)，排除精神病(1分)。(1分)　　避免修飾性反問(wèn)。110CBDCABBDBCDABCDACDA1120ABCDACCDABBCDDABCC2130CCBCDBCDACCACABBDAB3140CBBBBCBABDBCCCD4150ABBBCDDACBABCABCADBC5160ADBABDABBDACABCDACA6170ABCDCBBBDBDBCDABDB7180ABDBBBBCCDABCBCC8190CDADBDABBCBACBCDABCD91100CCDABCBDABCDBBCCA求助者的歪曲認(rèn)知包括什么?(15分)　　六、在本案例中，心理咨詢(xún)師使用了面質(zhì)技術(shù)，請(qǐng)說(shuō)出其定義、求助者的常見(jiàn)矛盾及應(yīng)用注意事項(xiàng)。做出很大成績(jī)，現(xiàn)為某部副司長(zhǎng)。胸悶，出不來(lái)氣，血壓也高，晚上睡不著，每晚也就能睡四五個(gè)小時(shí)，還經(jīng)常作噩夢(mèng)。我今年還不到五十歲，退休前肯定能解決正司局級(jí)職務(wù)問(wèn)題，弄好了可能有更好的前景。覺(jué)得肺部還是有問(wèn)題。我自己是個(gè)意志力很堅(jiān)強(qiáng)的人。每天約七八支，沒(méi)覺(jué)得影響健康?！　?A)29 (B)21　　(C)14 (D)7　　單選：100、SCL90量表總分減分率的計(jì)算公式是( )?！　?A)有明顯的詐病傾向　　(B)370題以后項(xiàng)目的回答有效　　(C)不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予肯定回答　　(D)兩點(diǎn)編碼類(lèi)型屬于突出編碼　　多選：9該求助者兩點(diǎn)編碼的臨床表現(xiàn)是( )。正確的解釋是( )?！　?A)保護(hù)性抑制 (B)逆反性抑制　　(C)交互性抑制 (D)消退性抑制　　案例十：下面是某求助者WAISRC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果　　言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)　　操 作 測(cè) 驗(yàn)　　言語(yǔ)　　操作　　總分　　知識(shí) 領(lǐng)悟 算術(shù) 相似 數(shù)廣 詞匯 合計(jì) 數(shù)符 填圖 積木 圖排 拼圖 合計(jì) 言語(yǔ) 操作 總分　　原始分 24 20 15 18 14 65 41 18 30 25 28 75 56 131量表分 14 12 13 11 12 13 75 10 14 9 12 11 56 智商 115 106 112C C D ABC　　單選：9在WAIS—RC中，各分測(cè)驗(yàn)量表分采用( )。8在本次治療中，心理咨詢(xún)師忽略了( )。心理咨詢(xún)師要求助者躺在治療床上，迅速將其所穿各種褲子脫下，只留襯褲，結(jié)果求助者下肢并未出現(xiàn)發(fā)抖、僵硬現(xiàn)象，之后要求病人在床上活動(dòng)下肢，數(shù)分鐘后要求下地行走，一次治療獲得成功。室溫為29C。而且干活、走路多了?！　?A)有思維內(nèi)容障礙 (B)不伴有人格缺陷　　(C)病程長(zhǎng)幼年起病 (D)社會(huì)功能有損害　　多選：8對(duì)李某的診斷可以考慮的有( )。7對(duì)李某可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)是( )?！　?A)強(qiáng)迫計(jì)數(shù) (B)多疑敏感　　(C)強(qiáng)迫檢查 (D)敢做敢為　　多選：7李某的行為不包括( )?！　?A)個(gè)性偏執(zhí) (B)富于幻想　　(C)追求完美 (D)思維敏銳　　單選：7李某目前心理健康水平屬于( )。出門(mén)前總是反復(fù)檢查衣柜里的衣服是否按“規(guī)定順序”擺放，鞋架上的鞋子是否擺放整齊。李某對(duì)同學(xué)說(shuō)看見(jiàn)別人身邊有鬼，好心提醒同學(xué)，同學(xué)還不相信。八個(gè)月前，李某和同學(xué)就學(xué)校附近新建成的高樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說(shuō)是二十四層，但他堅(jiān)信是二十五層?？赡艿脑蚴? )?！　?A)幻覺(jué) (B)泛化　　(C)妄想 (D)強(qiáng)化　　多選：6在本案?jìng)?cè)中咨詢(xún)目標(biāo)可以是( )?！　?A)近視程度 (B)家庭教養(yǎng)　　(C)師生關(guān)系 (D)性格特征　　單選：6按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。為此無(wú)法上課，無(wú)法與他人變往，求助者痛苦不已，甚至想輕生，但卻下不了決心。此后一遇到老師的目光，求助者就覺(jué)得臉紅心跳，再也不敢與老師對(duì)視。第一次戴上了眼鏡。但學(xué)習(xí)成績(jī)一般?！　?A)咨詢(xún)態(tài)度 (B)咨詢(xún)理論　　(C)咨詢(xún)方法 (D)咨詢(xún)技能案例七：　　一般資料：求助者，女性。　　(A)認(rèn)知療法 (B)陽(yáng)性強(qiáng)化法　　(C)厭惡療法 (D)系統(tǒng)脫敏法　　多選：5在本案例中，心理咨詢(xún)師對(duì)求助者的態(tài)度應(yīng)該是( )。　　(A)心慌 (B)失眠　　(C)頭痛 (D)多汗　　多選：5求助者的心理與行為癥狀主要是( )?！　⌒睦碜稍?xún)師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。明知沒(méi)必要，但無(wú)法自拔。　　(A)內(nèi)心痛苦 (B)有自殺傾向　　(C)嚴(yán)重恐懼 (D)生存意向下降　　多選：50、在等級(jí)制診斷系統(tǒng)中，關(guān)于焦慮與抑郁敘述正確的是( )?！　?A)情緒體驗(yàn) (B)動(dòng)作行為　　(C)身體表現(xiàn) (D)思維活動(dòng)　　單選：4對(duì)該求助者的診斷是( )?！　?A)恐懼 (B)焦慮　　(C)抑郁 (D)強(qiáng)迫　　單選：4該求助者情緒癥狀的特點(diǎn)是( )。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者9歲時(shí)曾經(jīng)被自行車(chē)撞過(guò)，當(dāng)時(shí)非常害怕，以后就把這件事忘了。時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合均無(wú)規(guī)律可循，也無(wú)明顯發(fā)作征兆，能自行緩解，曾多次到醫(yī)院就診，服過(guò)安定類(lèi)藥物，仍時(shí)有發(fā)作。迅速離開(kāi)商場(chǎng)，乘出租車(chē)到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變?！　?A)自我管理程序 (B)語(yǔ)義分析　　(C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論 (D)認(rèn)知重組　　多選：“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”采用的提問(wèn)方式與技術(shù)是( )?！　?A)內(nèi)容反應(yīng) (B)解釋　　(C)內(nèi)容表達(dá) (D)指導(dǎo)　　單選：3本案例中，求助者多次出現(xiàn)沉默，可能是( )的原因?！　?A)實(shí)施對(duì)求助者的教育 (B)啟發(fā)求助者思考　　(C)按求助者的信念推理 (D)改變求助者信念　　單選：3本案例中，最合理的咨詢(xún)目標(biāo)是( )。　　求助者：你講的很對(duì)。　　心理咨詢(xún)師：當(dāng)你提出要求時(shí)，是不是就像把硬幣拋向天空一樣?　　求助者：我好像明白了，本來(lái)有兩種可能的事。通過(guò)改變它，你就能控制自己的情緒?！　⌒睦碜稍?xún)師：怎么會(huì)你說(shuō)了而他們不聽(tīng)?　　求助者：你的意思是我說(shuō)了他們，他們也可以不聽(tīng)?　　心理咨詢(xún)師：你說(shuō)呢?　　求助者：(沉默)難道他們真的可以不聽(tīng)?　　心理咨詢(xún)師：你認(rèn)為你生氣是由于你的哥哥姐姐不聽(tīng)你的話，不來(lái)照顧你的母親所造成的。　　求助者：是的?！　∏笾撸簩?duì)，…不對(duì)，(沉默)好像不是，別人說(shuō)得對(duì)的我都聽(tīng)了，別人說(shuō)得錯(cuò)的我也沒(méi)聽(tīng)。　　心理咨詢(xún)師：是別人不聽(tīng)你的話使你生氣嗎?　　求助者：那當(dāng)然是，如果他們聽(tīng)我的話，也來(lái)照顧母親，我怎么會(huì)生氣?　　心理咨詢(xún)師：按你所說(shuō)，你說(shuō)話別人就應(yīng)該聽(tīng)，他們應(yīng)該聽(tīng)你的話，來(lái)照顧母親。其大哥、大姐年齡較大，二哥體弱多病，二姐在國(guó)外，三姐照顧懷孕的女兒，因此都沒(méi)有照顧母親。　　(A)考取全系第一 (B)認(rèn)可成績(jī)不及格　　(C)