小學二年級上冊道德與法治教材解讀分析-wenkub.com
2025-03-21 02:55 本頁面
【正文】 課題16家鄉(xiāng)新變化 （悅納與責任）引導學生形成積極健康的發(fā)展觀，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)尚需改進的地方，產(chǎn)生讓家鄉(xiāng)更美好的責任意識。第四單元 我們生活的地方課題13我愛家鄉(xiāng)山和水（可感的自然）從可觀可感的家鄉(xiāng)風貌認識自己生活的地方，學會熱愛和依戀自己生活的地方。課程標準 《這些是大家的》以培養(yǎng)學生愛護公物，養(yǎng)成主人翁意識為核心，引導學生在校園生活中有意識地愛護公物，是單元目標的重要組成部分。課題12我們小點兒聲公共文明修養(yǎng) 遵守公共生活秩序，懂得文明禮儀。明確與國家象征相關的正確的日常生活行為。暗線：道德生活中的成長需求。以暑假生活和周末生活為契機，引導學生學習如何安排節(jié)假日，積極度過較長時段的假日生過和較短時段的周末生活。 三維目標：。小學二年級上冊《道德與法治》教材解讀分析——用好小學《道德與法治》教材的教學建議二年級上冊教材整體解讀：《道德與法治》二年級上冊教材，針對低年級兒童道德成長的需要，承接一年級教材設計，聚焦一個教育主題：共有與共享，為公共生活奠基。
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