【正文】 準(zhǔn)備一張自制的心語卡。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。你們喜歡秋天嗎？ 師：我們怎樣留下秋天的收獲呢？生：?? 師：現(xiàn)在請你們用自己喜歡的方法，留下秋天的果實吧。這么多的果實都是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，所以，我們應(yīng)該珍惜勞動果實。師：欣賞完歌曲后，小兔貝貝還給我們帶來了一首好聽的詩歌呢！讓我們一起去聽一聽。間休： 師：同學(xué)們，你們看，我們的家鄉(xiāng)真是一個大糧倉，一個大菜園。師：哪組同學(xué)來說一說你們的分類方法？ 生：??師：老師也有和你們相同的分類方法，我把它們分成了水果類、蔬菜類、糧食類（教師板貼，上面分別有“水果”、“蔬菜”、“糧食”）。秋天的果實真多，它們的顏色、形狀、味道是一樣的嗎？ 生：不一樣。介紹時，可以說說收獲物的名稱、形狀、顏色、味道等。師：小兔貝貝也帶了許多果實，正迫不及待地想向你們介紹呢。（花生）黃金布，包銀條，中間彎，兩頭翹。３、多媒體課件 活動過程：一、情境導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)砹艘晃皇煜さ呐笥?，你們高興嗎？出示小兔貝貝并板貼，小兔貝貝還給我們帶來了一段短片，你們想不想看二、開展活動: 活動一：看一看、猜一猜，了解秋天的收獲。重難點：觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識幾種秋天成熟的果實。)（過渡：我們的祖國媽媽非常偉大，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？）：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？生：（1）唱歌：刁盈戈、張云哲（2）做手工（3）畫畫（4）跳舞，（5）詩朗誦同時播放《今天是你的生日，我的中國》歌曲三、小結(jié)：師：國慶是祖國的盛大節(jié)日，同時也又是我們每一個人的重大事情，大家有沒有想到我們每一個人的素質(zhì)都有可能會影響到國家的形象。那么祖國媽媽在哪里呢？、媽媽給你們過生日，是因為他們非常愛你。我們有56個民族，13億孩子都生活在媽媽的懷抱中，看到這樣完整的版圖，就好象看見祖國媽媽的笑臉一樣。祖國就是自己的國家，每個人都出生在一個國家里，而且他的祖祖輩輩都可能 生活在這個國家?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？我們可以怎樣慶祝呢？，那你知道你爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？：同學(xué)們，我們都是在爸爸、媽媽的撫養(yǎng)下長大的，學(xué)會了走路，學(xué)會了說話。：或許你曾經(jīng)撕破過書本，捏碎過橡皮，亂扔過鉛筆，但從今天起，我們要在平日的學(xué)習(xí)中愛護它們，善于使用它們，真正與學(xué)習(xí)用品成為好伙伴！第四課 向祖國問好活動目標(biāo)：，是祖國媽媽的生日。只要我們能真心愛護和使用這些學(xué)習(xí)用品，就能和它們交上朋友，它們也一定會給我們的學(xué)習(xí)提供更大的幫助。（3）教師巡視指導(dǎo)。（2）推選一或兩名組員帶兩樣學(xué)習(xí)用品上臺展示，并介紹愛護學(xué)習(xí)用品的方法。（鉛筆）這節(jié)課我們就一起來說說我們的學(xué)習(xí)用品吧！活動二和學(xué)習(xí)用品做伙伴 （1）請大家一起讀兒歌：書本鉛筆和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程： 活動一教學(xué)引入。：遇到了困難，你們能一起商量，團結(jié)合作，共同克服困難。問：你們?yōu)槭裁聪嗷ダ?，拽著呢？評價：你們真會想辦法，互相摟著，可以節(jié)省空間，也能站穩(wěn)。（2）請一組學(xué)生上臺做游戲。（3）展示成功“作品”。：幾個同學(xué)合作完成一項任務(wù)，需要哪幾步？活動四體驗合作有收獲：你希望與別人合作嗎？你會與別人合作嗎？讓我們一起做兩個小游戲好不好？ ：拼圖（1）講清要求：教師發(fā)給每個學(xué)生一些不同的形狀：大圓、小圓、三角形、長條若干?；顒尤龑W(xué)會合作的好方法 （1）怎樣團結(jié)協(xié)作，才能把一件事做好呢？看一看下面這個小組的同學(xué)是怎么合作完成任務(wù)的。樂于合作。教師出示游戲要求。所以石頭的腦子里又冒出了一個小問號，是什么呢？學(xué)生看圖回答。他學(xué)著媽媽的樣子去除葉和細(xì)枝留下粗干，再用手邊挖邊拔一個個飽滿的花生，弄得手上全是泥土。教學(xué)過程： 活動一：教學(xué)引入——幾個不同顏色的問號，提問：為什么夏天曬了太陽人會變黑呢？為什么空調(diào)可以吹出冷風(fēng)讓我們涼快？為什么有的孩子個子高有的孩子個子矮呢？，或也可以像教師這樣提一個問題。教師給予一定的獎勵。（1）巧手組這個手工作品多精美呀，來給我們介紹介紹你是怎么做的吧！我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎？（2）小畫家小書法家組多媒體展示，并介紹作品內(nèi)容和背后的故事。？和同桌說說自己暑假中學(xué)到的本領(lǐng)。）活動二暢談快樂 ?。ò鍟嚎鞓肥拢f到旅游，大家都眉飛色舞，我們就先說說旅游中的快樂事吧。教學(xué)過程： 活動一教學(xué)引入，暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，大家暑假過得開心嗎？ ：教師暑假旅游、騎車、游泳、看書的照片。，養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。今天,我們知道了一些自護自救的辦法,還不夠,今后要多看一些自護自救的媒體報道,多參與一些有組織的機智與意志鍛煉的活動,學(xué)會正確呵護我們自己的生命。進行安全知識講座,讓學(xué)生進一步了解自護自救的方法。,讀“友情提示”,探討求助方法。演習(xí)二:對付性侵犯者。,幫助學(xué)生了解自護自救的科學(xué)方法。每個小組除了論述自己的關(guān)鍵詞重要外,“鎮(zhèn)定小組”還要講怎么鎮(zhèn)定,“方法小組”要講有什么好方法,“機智小組”要講自己的好計謀。: :播放課件,另由一學(xué)生講解火災(zāi)現(xiàn)場的危險情況。教學(xué)難點:情景演練,增強學(xué)生自救自護的能力。下水道井蓋被盜了，施工標(biāo)志牌的安全燈被損壞了，公路的護欄被撞歪了，滅火器倒了……這些現(xiàn)象的發(fā)生可能導(dǎo)致什么樣的后果呢？你遇到這種情況，可以做些什么？四、拓展延伸生活中破壞的安全標(biāo)志和設(shè)施的現(xiàn)象還有許多，大家一起來為他們寫公開信，同時你認(rèn)為未來的安全標(biāo)志是什么樣的，也可發(fā)揮你的想象大膽地設(shè)計一下。大家此刻有什么話想對修建池子的人說呢？（如果立一塊安全標(biāo)志……）是啊，因為缺少標(biāo)志，竟然奪去了一個人的生命。剛才大家討論得非常熱烈，現(xiàn)在比比看哪組同學(xué)最積極。昨天老師讓大家收集制作安全標(biāo)志，大家把這位朋友帶來了嗎？誰來給大家介紹一下它的名字，在生活中的什么地方認(rèn)識的?良好的開端是成功的一半，大家課前準(zhǔn)備得這么充分，這節(jié)課收獲一定不小。生活中像紅綠燈這樣給予我們安全指示的圖形叫安全標(biāo)志，像紅綠燈就叫安全設(shè)施。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們來進行我們的“護蛋”行動吧！可要按照規(guī)則進行??！學(xué)生：（略）（活動可分為1．準(zhǔn)備階段。）老師：我們大家有什么體會和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”、“生活常識——玩具也危險”；圖片“請遠(yuǎn)離危險”、“不亂爬陽臺”、“注意活動場所安全”等；還可給同學(xué)們介紹“家庭救護常識”里面的知識，詳見文本資源。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：家庭對我們來說是一個重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個給我們安全的地方，是不是?。繉W(xué)生：（略）老師：可是大家知道嗎？我們在家庭生活中，免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。3．進行“護蛋”行動所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。2．懂得怎樣去關(guān)愛他人。請學(xué)生討論:提前消費對于社會是利大于弊,還是弊大于利? 【總結(jié)鞏固】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí), 使學(xué)生了解社會的發(fā)展、百姓的富足、休閑方式的不斷翻新,反映了富裕起來的中國人在物質(zhì)生活是到滿足的同時, 開始講求生活品味, 追求舒暢、愜意的生活。今天, 絕大多數(shù)走向小康生活的人們,已不大穿縫補的衣服了。以人們的衣飾而言,在 20 世紀(jì)的 5070 年代,人們的穿著打扮大都雷同。提倡品位消費, 反對低級趣味。②從精神生活上加強道德修養(yǎng),提高思想覺悟,堅決反對暴力, 黃色下流,封建迷信的精神糟粕。國家經(jīng)濟發(fā)展、物質(zhì)生活富足, 為滿足人們的精神文化需求提供了有利條件, 城鄉(xiāng)文化生活的豐富多彩, 有益于人發(fā)的身心健康, 有利于提高整個民族的總體文化素質(zhì)。⑵文化娛樂用品及服務(wù)支出在消費結(jié)構(gòu)中的比例大幅度增長。1)改革開放,國家經(jīng)濟發(fā)展,社會財富充實,家庭收入增加。:人民生活雖然有所改善但進展緩慢。【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)上一課時重點知識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識與分析社會發(fā)展的能力。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：用這些方式是表達(dá)對家人的愛，孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”；講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。大家打開課本第二十三頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說。從這些圖中，我們看到了什么？從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。教師相機找?guī)讉€代表性的念一念。誰愿意先來談一談？短片《地震中的母親》我們每一位父母都是一樣的，父母有多偉大，請看短片，看完短片，談一談你有什么感受？ 父母為了我們可以不顧一切，那么你打算怎樣報答他們呢？（三）用實際行動報答父母故事啟迪《世上最美味的泡面》聽完故事，你有什么感受？故事的小男孩做的事情對你有什么幫助？關(guān)心父母、熱愛父母，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，為我們的家做一些力所能及的事。希望同學(xué)們在我們過生日時，別忘了受苦的媽媽。請你閉上眼睛回憶一下過生日時的每一個場景，“你看到了什么？你想到了什么？”把你此時此刻想到的也寫在紙上。家由媽媽+爸爸+我組成。二、活動過程（一）掌握家的概念你的家里都有哪些成員？ 媽媽+爸爸+我=家介紹家庭成員課前準(zhǔn)備家庭照片背面寫上調(diào)查內(nèi)容，介紹內(nèi)容包括：姓名、年齡、生日、工作、愛好等。行為：通過活動,、教學(xué)重難點重點：能夠用行動感恩父母和家人，懂得愛父母，尊敬和關(guān)心家人是自己的責(zé)任和義務(wù)。同桌相互做一下。（多媒體顯示案例二）師總結(jié)：通過觀察找到材料中的特征，抓住特征進行記憶。（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說的名言師：可見，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強學(xué)習(xí)的自信心。師：當(dāng)換成這種形式時，你有沒有感覺更好記點呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。通過各種記憶測試介紹記憶方法。我卻不知道怎樣把這些與如何做學(xué)習(xí)的小主人聯(lián)系起來，在講課時這點也沒處理好?？墒前l(fā)現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)不是很好，于是就先給他們講了故事，因為我知道孩子們都喜歡聽故事。師：在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，可能會遇到難解決的問題或者是不開心的事情。阿呆激動的在樹下挖出一壇黃金，成了村里最富有的人。一天，阿呆夢見一個人對他說：“對岸島上的一座廟里，有49棵主榕樹，開紅花的下面埋了一壇黃金?？吹椒阶o欄的叔叔，你想對他說什么？（點擊課件）小結(jié)：生活中我們除了要注意交通安全以外還有很多安全標(biāo)志及設(shè)施是需要我們大家注意的。承上啟下：有了這些交通標(biāo)志和設(shè)施可以保證人們的通行便利和安全，是不是有了它們就平安無事呢？請同學(xué)們看屏幕，想想故事中誰發(fā)生了什么事？（點擊課件，出示故事畫面）分組討論，出示討論思考題：（1）小明錯在哪兒？（2）不注意交通安全產(chǎn)生什么后果？小結(jié)：如果不遵守交通規(guī)則，不把安全放在第一位，那么就會造成嚴(yán)重的后果，不僅影響學(xué)習(xí)生活，也給家庭、社會帶來了許多麻煩。（點擊課件，出示課題）二、學(xué)文明理認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志和安全設(shè)施的名稱，說說他們的用處。教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、課件。以交通安全為主線向?qū)W生滲透安全教育，讓學(xué)生知道注意安全是熱愛生命的表現(xiàn)。希望同學(xué)們把握好這一關(guān)鍵時期，學(xué)好知識，培養(yǎng)好品德，學(xué)會做人，學(xué)會健體，學(xué)會審美，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。（3）全班同學(xué)針對制定的措施宣誓（設(shè)計目的：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是生活的主人。乙：確立個人成長目標(biāo)：只要從社會需要出發(fā)就行了（4）講一講：20年后的我（設(shè)計目的：通過以上活動開闊了學(xué)生的視野，增長了經(jīng)驗，提高了思辨能力、合作探究能力和想象能力，更加清晰的認(rèn)識到真正的自我新形象，既要符合個人的個性與潛能，又要符合國家和社會的需要，從而進一步深化了主題，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力）三：未來新規(guī)劃（1）創(chuàng)設(shè)情境：翟志剛的成才道路（播放：名人訪談片段）思考：翟志剛的成功對我們的成長有何啟示？（設(shè)計目的： 榜樣本身就是教育，榜樣力量是無窮的。增強學(xué)生的自信心。并說明他為什么值得學(xué)習(xí)？并說說對同學(xué)有什么期待。（設(shè)計意圖：新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。）活動二：三人行必有我?guī)煟?）討論：明星的一切是否都值得學(xué)習(xí)嗎？（2）聽故事：《楊麗娟的追星故事》思考：這樣追星值嗎？追星應(yīng)該追求明星身上的什么?（3）說說：我的新偶像應(yīng)具備哪些特點。喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象。本節(jié)課通過交流展示、討論、探究、宣誓等多種活動形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時間，形成一定體驗，分享成功的快樂，給學(xué)生一片自由馳騁的天空。教學(xué)重點 面對新期待教學(xué)難點 我心中的理想形象：“我心中的偶像” 教學(xué)方法 活動探究、討論法 教學(xué)手段 多媒體課件 教學(xué)準(zhǔn)備。（2）了解他人、社會對自我的期待。在家里我們是父母的兒女，在學(xué)校我們是學(xué)生，在商店我們是一個小顧客，在車上我們是一個小乘客……根據(jù)不同的場合和不同的參照對象，我們要不斷變換自己的角色。(6)奶奶生病了，你回家該怎么辦?師生合演表演場景：文具店里，師、生互動。(2)到圖書館借閱圖書。(二)認(rèn)識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場合擔(dān)當(dāng)不同的角色。(2)在商場里。教學(xué)關(guān)鍵點： 通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。體驗承擔(dān)某項任務(wù)，感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。（過渡