英語專業(yè)四級(jí)聽力技巧總結(jié)-wenkub.com
2025-03-20 12:13 本頁面
【正文】 Some specific terms used in news broadcasteg. 1) Urged by the Kohl administration, school boards round the country are planning to abandon traditional salary schedules and single out outstanding teachers for massive pay rises. 在科爾政府的督促下，全國各地的教育委員會(huì)正在計(jì)劃拋開傳統(tǒng)的工資單，選拔杰出的教師作為大規(guī)模增加工資的對(duì)象。 China Daily。 而且，NEWS 要堅(jiān)守個(gè)原則就是“聽到什么選什么”就沒錯(cuò)了。quot。有兩個(gè)反義詞，一個(gè)為正確項(xiàng)。 細(xì)節(jié)題占最大比重 80% 判斷是非和是非對(duì)錯(cuò)占910% 主旨題最少 主旨題： 設(shè)在第一題和最后一題This passage is mainly about...What is the passage mainly about?1) 通過預(yù)覽選項(xiàng)來預(yù)測(cè)，根據(jù)預(yù)測(cè)進(jìn)行針對(duì)性的聽音2) 短文主題會(huì)經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào) 注意出現(xiàn)頻率較高的詞3) 有時(shí)各個(gè)選項(xiàng)的表述基本相似，這時(shí)要先進(jìn)行分析比較，然后針對(duì)聽。這塊是最簡(jiǎn)單的，只要聽到了就能選的來的。第四遍跟第一遍一樣，仍為每分鐘約120詞，考生可邊聽邊校對(duì)。小錯(cuò)誤包括大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、冠詞錯(cuò)誤、單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤等；大錯(cuò)誤包括漏寫單詞、添加單詞、替換單詞、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。專四聽寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 聽寫標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)意群和詞組，把短文分成15節(jié)，每節(jié)1分。目的是測(cè)試應(yīng)試者的接收性(聽)與產(chǎn)出性(寫)語言技能，其理解，拼寫，標(biāo)點(diǎn)等的能力。英語專業(yè)四級(jí)考試(TEM4)的第二大部分是聽寫。聽寫部分占時(shí)共約15分種，原始分為15分，比重占全部的15%。（一個(gè)月的突擊DICTATION練習(xí)，我到了13分以上。如有條件，還可以訂閱一份美國或海外出版的大報(bào)，每天翻閱?？梢园褧r(shí)鐘設(shè)定在十分鐘左右，硬要求自己讀完三千字的文章，并且了解主要內(nèi)容。道理是，成年人學(xué)習(xí)聽力是在學(xué)習(xí)閱讀之后進(jìn)行的，所以大腦的思維程序是，先把聽到的聲音轉(zhuǎn)為文字，再領(lǐng)會(huì)意義。學(xué)習(xí)者如果達(dá)到一遍完全聽懂VOA慢速英語的各種廣播節(jié)目，就可以說基本掌握了英語（作為一種外語）。我認(rèn)為，上海海文出版社的標(biāo)準(zhǔn)英語聽力入門是很好的泛聽材料。建議在選擇泛聽材料時(shí)，先選容易的開始。有時(shí)睡覺時(shí)都戴著耳機(jī)，做夢(mèng)時(shí)耳邊還有英語的聲音。我在泛聽過程中經(jīng)歷了幾個(gè)階段。此外，每個(gè)月安排幾天時(shí)間，完整地把幾十條標(biāo)準(zhǔn)英語新聞聽寫好。 我的具體做法是，先完整地把一條新聞聽一到三遍，爭(zhēng)取掌握大意。根據(jù)我的實(shí)際水平，我選擇了專業(yè)英語大三和大四的新聞聽力教材作為起步階段的聽力材料。其實(shí)，泛聽不比精聽次要。這個(gè)階段可能聽不懂內(nèi)容，但是不要緊，它有助于提高英語聽覺的敏感性。這個(gè)過程比較難。由此過度到聽大學(xué)專業(yè)英語的中級(jí)聽力磁帶。練習(xí)聽力千萬不可小看慢速英語。 最后，練習(xí)精聽泛聽都離不開閱讀水平。培養(yǎng)閱讀能力要注意快速讀懂。這個(gè)網(wǎng)站的文章都是原版的世界四大通訊社稿件，詞匯量很大。剛開始可能會(huì)有些單詞或是句子聽不來，聽多了之后就只會(huì)有些 冠詞，單復(fù)數(shù)的問題了。） 英語專業(yè)四級(jí)聽寫的選材廣泛而不生辟，體裁可以為敘述性，描寫性，或說明性，難度適中，不超出與聽力理解部分的同等難度，詞匯以大綱要求的前四級(jí)為主，也有一些五﹑六級(jí)詞匯，但不會(huì)出現(xiàn)太偏僻的人名﹑地名等專有名詞或詞匯，背景知識(shí)要求不會(huì)太復(fù)雜，不會(huì)超出大部分學(xué)生應(yīng)該掌握的常識(shí)。提高聽寫能力，關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。在TEM4中，采用的是錄音式標(biāo)準(zhǔn)聽寫，也就是要求考生在15分鐘內(nèi)在全面理解所聽內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確無誤地逐字逐句寫出全文。全文大約150詞左右，為一段或多段，共分15個(gè)意群，每個(gè)意群可能是詞組，分句或單句。根據(jù)評(píng)分需要，聽寫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤分為兩類：小錯(cuò)誤和大錯(cuò)誤。第二，三遍為慢讀，根據(jù)意群停頓，停頓時(shí)間大約15秒，要求考生準(zhǔn)確寫出所聽內(nèi)容。聽的時(shí)候要注意力高度集中。 傳記歷史類：1） 總體對(duì)某個(gè)人物或組織的成就或特點(diǎn)進(jìn)行介紹2） 簡(jiǎn)述人物一生的主要經(jīng)歷或組織的產(chǎn)生發(fā)展過程及特點(diǎn)（通常按時(shí)間順序）3） 對(duì)人物的貢獻(xiàn)或組織的現(xiàn)在狀況、功能、意義等進(jìn)行評(píng)價(jià) 社會(huì)現(xiàn)象類：1） 總體介紹一種社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生及現(xiàn)狀2） 具體分析這種社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因（通常是34個(gè)）3） 通過具體原因的分析得出結(jié)論 Passage的設(shè)題方式和對(duì)話相差無幾，主要有主旨題、推斷題、細(xì)節(jié)題、和是非題。4) 記錄關(guān)鍵詞 人命 地點(diǎn) 時(shí)間等5) 注意文章舉例部分 是非對(duì)錯(cuò)題According to the passage, sb worked as all the following
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1